科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市惠陽區(qū)初三學(xué)業(yè)綜合測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。實際生產(chǎn)中,常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。
(1)捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(2)“反應(yīng)分離”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;__________________ 。
分離所采用的操作方法是 __________________________ 。
(3)該生產(chǎn)過程中,沒有涉及的基本反應(yīng)類型的是_______________。
(4)下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有__________________。
A.捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放
B.“反應(yīng)分離”中的反應(yīng)要吸收大量熱
C.整個過程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用
D.能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級下學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于化肥的說法中,不正確的是
A.NH4H2PO4屬于復(fù)合肥料
B.從外觀即可把磷肥與鉀肥區(qū)別開來
C.農(nóng)作物必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種
D.NH4Cl與熟石灰混合研磨有刺激性氣味氣體放出
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級綜合測試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)已知鎘(Cd)的金屬活動性與鋅相近,鎘元素在化合物中常顯+2價。
(1)鋅與氧氣加熱時的化學(xué)方程式是 。
(2)鎘的主要礦物是硫鎘礦(硫化鎘),硫化鎘的化學(xué)式為 。
(3)含硫酸鎘的廢水,可用氫氧化鈉溶液生成沉淀處理,化學(xué)方程式是 。
(4)將含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合后,隔絕空氣加熱至1200℃,可得鎘蒸氣和一氧化碳。
反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級綜合測試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后,下列實驗?zāi)茏C明兩者恰好完全中和的是
A.滴入適量FeCl3溶液,溶液變黃,但無沉淀生成
B.滴入幾滴酚酞試液,酚酞試液不變色
C.測得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個數(shù)比為1:1
D.滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸,觀察到有白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級綜合測試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
廚房中現(xiàn)有下列四種物質(zhì),取少量分別放入適量水中充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的?/p>
A.白糖 B.面粉 C.食鹽 D.白酒
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)初三化學(xué)統(tǒng)一練習(xí)(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實驗小組同學(xué)要測定某塊農(nóng)田土壤的酸堿性。
(1)將土壤樣品與蒸餾水按1∶5的質(zhì)量比在燒杯中混合,充分?jǐn)嚢韬箪o置,要將固體與液體分離須進行的操作是 。
(2)用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上,與比色卡對照后得出pH<7,則該片土壤顯 性,為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性,可以向土壤中撒適量的 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)初三化學(xué)統(tǒng)一練習(xí)(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光
B.打開濃硫酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧
C.在電解水實驗中,電源的正負極產(chǎn)生氣體的體積比為2∶1
D.空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定實驗結(jié)束后,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中氣體體積的1/5
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