【題目】目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的是（　�。�

A. 一氧化碳B. 二氧化氮C. 二氧化碳D. 可吸入顆粒物

【答案】C

【解析】

二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物都是空氣主要污染物，對人體有害，列入空氣污染指數(shù)中，雖然二氧化碳可導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但不列入污染指數(shù)。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合理使用化學(xué)肥料可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，下列化肥不屬于復(fù)合肥的是（）

A.KNO3B.NH4NO3 C.KH2PO4D.(NH4)2HPO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列空氣不屬于空氣質(zhì)量日報的物質(zhì)是

A. SO2B. 氮氧化物C. 可吸入顆粒物D. CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成四氧化三鐵D. 木炭在氧氣中燃燒放出白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探測表明火星大氣95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還存在過液態(tài)水。根據(jù)以上信息，下列推斷正確的是（ ）

A. 火星上鋼鐵容易生銹B. 火星上溫室效應(yīng)顯著

C. 火星上一定存在生命D. 火星與地球大氣成為相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過實驗現(xiàn)象和題給信息，按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進行實驗：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，此時能觀察到的現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。
（2）此實驗的結(jié)論是。
（3）此實驗進入集氣瓶的水超過第一個刻度線的原因是(答一條)
（4）已知：鎂＋氮氣 點燃→氮化鎂(固體) 根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂來測定空氣中氮氣所占的體積分?jǐn)?shù)？(填“能”或“不能”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在實驗室進行關(guān)于氧氣的實驗，所用的部分儀器如下圖所示．

①寫出上述標(biāo)號儀器的名稱：a.b.c.d.
②甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)是 ， 選擇的收集裝置是D或 ， 用D收集氧氣時驗滿的方法是（寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論） ． 乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ． 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 ．
a .反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b. 此時得到的氣體一定是混合物
c .只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d .可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒有什么明顯的化學(xué)反應(yīng)．向其中滴入幾滴水，則迅速發(fā)生反應(yīng)，且水的質(zhì)量未改變．則上述變化過程中水充當(dāng)

A. 氧化劑B. 反應(yīng)物C. 催化劑D. 生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見的四種不同的氧化物(或過氧化物)。B、C由相同的元素組成，常溫下呈液態(tài)，且C的相對分子質(zhì)量比B的大；D、E是常見的黑色固體�！啊北硎疚镔|(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

（1）寫出C的化學(xué)式
（2）若A→D時的實驗現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射。則D的化學(xué)式為。
（3）若A和單質(zhì)銅在加熱條件下反應(yīng)生成E，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。

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