下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>
物 質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)操作 | |
A | 硬水和軟水 | 鑒 別 | 分別滴加肥皂水 |
B | KNO3固體中混有少量NaCl | 分 離 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | Cu粉中含有少量Fe粉 | 除去Fe粉 | 加入硫酸銅溶液、再過(guò)濾、洗滌、干燥 |
D | CaCl2和HCl混合溶液 | 除去 HCl | 加入過(guò)量CaCO3、過(guò)濾 |
( )
A.A B.B C.C D.D
【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);硬水與軟水;金屬的化學(xué)性質(zhì);酸的化學(xué)性質(zhì).
【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題;簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).
【分析】A、利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
B、硝酸鉀和氯化鈉都是易溶于水的物質(zhì);
C、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
D、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.
【解答】解:A、向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,因此利用肥皂水可以鑒別硬水和軟水;
B、硝酸鉀和氯化鈉都是易溶于水的物質(zhì),通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶不能分離出KNO3固體中混有的少量NaCl;
C、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,加入硫酸銅溶液、再過(guò)濾、洗滌、干燥,可以除去Cu粉中含有的少量Fe粉;
D、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,加入過(guò)量CaCO3、過(guò)濾,可以除去氯化鈣中的氯化氫.
故選:B.
【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
維生素C(C6H1206)主要存在于蔬菜水果中,他能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育.
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為
(2)計(jì)算88g維生素C中含碳元素的質(zhì)量為 g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.導(dǎo)電性 B.可燃性 C.延展性 D.揮發(fā)性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事故處理方法正確的是( )
A.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.圖書檔案起火,用泡沫CO2滅火器撲滅
C.電器著火,立即用水撲滅
D.煤氣泄漏,立即打開排氣扇電源開關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用適合的化學(xué)符號(hào)表示
①2個(gè)氫原子
②5個(gè)硫離子
③3個(gè)鈣離子
④汞元素
⑤氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
⑥n個(gè)銨根離子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某鹽酸的部分標(biāo)簽如右圖所示.欲取該濃溶液配制成1180g 3.7%的稀溶液,其實(shí)驗(yàn)步驟為:①計(jì)算;②量取 ml的濃鹽酸及 ml水;③溶解.所需儀器:燒杯、玻璃棒、 、 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑.用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為Sb2O3+2H2O2═X+2H2O.X的化學(xué)式為( )
A.SbO2 B.Sb2O5 C.HSbO3 D.H3SbO4
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