18．二氧化碳的檢驗的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．

解答 解：檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實是（　�。�
A．用普通水制蒸餾水B．雙氧水制氧氣
C．用二氧化碳氣制干冰D．用液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．今年5月中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議．天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳．
（1）CO具有可燃性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途作燃料．
（2）CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化．用化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO、2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2（合理即可）．
（3）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．3.0克某可燃物在適量的氧氣中燃燒后，生成8.8g二氧化碳和5.4克水，由此判斷該可燃物一定含有碳、氫兩種元素，化學(xué)式中各元素的質(zhì)量比為4：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗室加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物，完全反應(yīng)后測得氧氣的質(zhì)量為6.4g．問參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？（結(jié)果精確到0.1g））

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是（　�。�
A．二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸
B．氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體
C．二氧化碳氣體可用于人工降雨
D．在實驗室中兩種氣體可以用相同的裝置制取

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于化學(xué)研究的范圍的是（　�。�
A．水的浮力B．水的分子結(jié)構(gòu)C．水的化學(xué)性質(zhì)D．水的元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對分子、原子、離子的下列認識，其中正確的是（　　）
A．氫原子是最小的微粒，不可再分
B．鎂離子的核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
C．當(dāng)液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔
D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科需了解宏觀和微觀間的聯(lián)系，下列解釋錯誤的是（　�。�
A．10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL．是因為生成物的微粒體積更小
B．走近花園聞到花香，是因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷運動
C．水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學(xué)變化中可以改變
D．氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)有差異，是因為構(gòu)成它們的分子不同

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