8．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）喝下汽水后常會(huì)打嗝，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而降低．
（2）下列節(jié)水措施正確的是ABC．（填字母）
A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌    B．用淘米水澆花   C．使用節(jié)水龍頭   D．用大量的水沖洗汽車
（3）過多的二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，而綠色植物的光合作用 卻能吸收二氧化碳．
（4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因?yàn)橛推峥梢允硅F與空氣中的氧氣和水蒸氣隔絕．

分析 （1）從氣體物質(zhì)的溶解度影響因素分析解答；
（2）依據(jù)節(jié)約用水的主要措施來解答此題；
（3）根據(jù)減緩溫室效應(yīng)的方法解答；
（4）根據(jù)防止鐵生銹原理分析回答．

解答 解：（1）喝下汽水后常會(huì)打嗝，是因?yàn)槠谌梭w中受熱升溫導(dǎo)致二氧化碳溶解度降低導(dǎo)致的，從而說明氣體的溶解度隨溫度的升高而降低；
（2）節(jié)約用水有很多方式：工業(yè)生產(chǎn)中對(duì)污水進(jìn)行處理，使工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用；生活中一水多用，使用節(jié)水器具，盡量少使用清潔劑、洗衣劑；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，種植耐旱需水少的作物，推廣滴灌、噴灌等節(jié)水灌溉方式，不提倡漫灌、自流灌溉這些浪費(fèi)水的灌溉方式．用大量的水沖洗汽車可以造成水的浪費(fèi)；
（3）過多的二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，而綠色植物的光合作用卻吸收二氧化碳；
（4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因?yàn)橛推峥梢允硅F與空氣中的氧氣和水隔絕．
故答案為：（1）降低；　（2）ABC；　�。�3）光合作用；　�。�4）氧氣、水蒸氣．

點(diǎn)評(píng) 考查了節(jié)約用水的主要措施、氣體的溶解度受溫度的影響等，針對(duì)此問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，常見題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．智能手機(jī)耗電量大，移動(dòng)充電寶應(yīng)運(yùn)而生．如圖是一款移動(dòng)充電寶的示意圖：
（1）屬于有機(jī)合成材料的是塑料．
（2）鐵質(zhì)外殼易生銹是鐵與水和氧氣相互作用的結(jié)果．生活中可用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，其原理用化學(xué)方程式表示為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，該過程發(fā)生的反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．A-E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A為有機(jī)物，B在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)為0.03%，D為生石灰．“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．
（1）A的化學(xué)式為CH4．
（2）B→C的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；E→C屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，上述反應(yīng)說明要制得同種物質(zhì)可采用不同的途徑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑，用途廣泛．
（1）增大壓強(qiáng)，HCl由氣態(tài)為液態(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是氯化氫分子之間的間隔變小．
（2）蘸濃鹽酸的玻璃棒和蘸濃氨水的玻璃棒接近但不接觸，發(fā)生了如圖1的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH3+HCl=NH4Cl，濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性，氣體有刺激性和腐蝕性，實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意在通風(fēng)廚中進(jìn)行．
（3）觀察圖2并回答問題：
 
由圖2可知，HCl和NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+和OH-之間的反應(yīng)，此反應(yīng)可表示為：H++0H-=H2O．像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式．任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來表示．
【練習(xí)】按照書寫化學(xué)方程式的要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式
HCl溶液與AgNO溶液反應(yīng)：Ag++Cl-=AgCl．
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)：2H++CO32-=H2O+CO2↑．
【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：陰陽離子結(jié)合生成水、沉淀、氣體的反應(yīng)．
【應(yīng)用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是D．
A．Na+、H+、Cl-、CO32-　　　　　B．H+、Ba2+、Cl-、SO42-
C．Cu2+、Na+、NO3-、OH-　　　　 D．H+、K+、Cl-、SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．二氧化碳的真情告白：我是大名鼎鼎的CO2（寫化學(xué)式），你一定認(rèn)識(shí)我，不信你瞧，我是無色無味的氣體，能溶于水，我還能與水反應(yīng)生成碳酸，寫出化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3，使石蕊溶液變成紅色，生產(chǎn)碳酸飲料就利用了我這一性質(zhì)，我能使澄清的石灰水變白色渾濁，那是因?yàn)镃a（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（寫化學(xué)方程式）的緣故，在降溫加壓的條件下我會(huì)變成固體，外觀很像冰，所以大家親切的教我干冰，但是我對(duì)環(huán)境也造成了一定的影響，因此，我很內(nèi)疚，很多人誤會(huì)我有毒，真是冤枉，有毒的是我的雙胞胎兄弟CO，溫室效應(yīng)，你早有耳聞了吧？其實(shí)，我真不想這樣，我希望人類應(yīng)該多種花、草、樹，減少化石燃料的使用，多用一些清潔的能源，二氧化碳在這里衷心祝愿人類能生活的更美好！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體．下面有關(guān)“超臨界水”的說法不正確的是（　�。�
A．它是純凈物
B．它是一種不同于水的物質(zhì)
C．它的分子之間有間隔
D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．青少年在生長發(fā)育時(shí)期，每餐食譜中需要一定量的蛋白質(zhì)．下列食物富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．牛奶B．黃瓜C．礦泉水D．玉米

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用正確的化學(xué)用語填空：
（1）硅的元素符號(hào)Si；（2）2個(gè)二氧化碳分子2CO2；
（3）3個(gè)鋁離子3Al3+；  （4）磷酸（H3PO4）中磷是+5價(jià)H3$\stackrel{+5}{P}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質(zhì)，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接，小電珠發(fā)光．
【實(shí)驗(yàn)二】取粗細(xì)、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與10mL稀硫酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
　鋅銅　鎳　銅　
　稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%　5%　15%　15%
　反應(yīng)現(xiàn)象　少量氣泡　無現(xiàn)象許多氣泡　無現(xiàn)象　
【實(shí)驗(yàn)三】金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成如圖所示的化學(xué)電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡（H2），小電珠發(fā)光．
（1）實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有導(dǎo)電性．
（2）鉻與稀鹽酸反應(yīng)生成硫酸亞鉻（CrSO4）和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
（3）要判斷三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，必須在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上增補(bǔ)一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論，其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是把粗細(xì)、長短相同的鋅絲、鉻絲放入15%的50mL稀鹽酸中，觀察放出氣泡的快慢．
（4）金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的，不會(huì)因某個(gè)實(shí)驗(yàn)而改變．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)三分析正確的是C（填選項(xiàng)）．
A．銅的金屬活動(dòng)性變得比鋅強(qiáng)　 B．銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)　 C．該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案