14.回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)在過濾、蒸餾三種操作中,能使硬水軟化的是蒸餾.
(2)通過電解水實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證其生成物,可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的.

分析 (1)根據(jù)過濾、蒸餾的原理分析;
(2)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析.

解答 解:(1)、過濾除去的是水中的不溶性的固體雜質(zhì),不能減少鈣鎂離子的化合物,不能使硬水軟化;蒸餾得到的蒸餾水是凈化程度較高的水.不含鈣鎂離子的化合物,能將硬水軟化;
(2)在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成的化合物.
故答為:(1)蒸餾;(2)電解水.

點(diǎn)評(píng) 水是我們最熟悉的物質(zhì),掌握水的知識(shí),會(huì)進(jìn)行分析、解決一些問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水的電解和水的蒸發(fā)的本質(zhì)區(qū)別.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)鎂元素Mg;(2)1個(gè)氧分子O2;(3)3個(gè)水分子3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
(1)該原子的核電荷數(shù)為17,核外電子分3層排布.
(2)它的最外層電子數(shù)X=7.該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.生活中常見的下列現(xiàn)象,發(fā)生化學(xué)變化的是.( 。
A.冰雪融化B.鐵釘生銹C.濕衣服晾干D.磨制石器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下,請(qǐng)回
(1)由圖可知,化學(xué)變化中發(fā)生改變的是分子(選填“分子”或者“原子”);
(2)圖中所有物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是N2(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下圖是元素周期表的一部分:
   族
周期
ⅠA
11H
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
26C
xN
8O
3llNa
12Mg
13Al
15P
16S
17C1
419K
20Ca
試根據(jù)上表回答下列問題:
(1)氮元素的核電荷數(shù)x=7.
(2)與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為S.
(3)氧、氯、硫、磷在化學(xué)反應(yīng)中一般易得 電子,趨向達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號(hào)).
A. 質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同  C.相對(duì)原子質(zhì)量不同  D.電子數(shù)不同
(5)從表中選擇適當(dāng)?shù)脑胤?hào)填空:地殼中含量最多的金屬元素Al
(6)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號(hào)元素,此元素的核電荷數(shù)為118.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列觀點(diǎn)不科學(xué)的是( 。
A.硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B.水是維持人類生命和健康的營(yíng)養(yǎng)素之一
C.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
D.過濾后的水很澄清,可以直接飲用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.有屬于酸、堿、鹽的5種常見物質(zhì)A、B、C、D,它們之間可以發(fā)生如下反應(yīng):
(1)A+B=C+H2O
(2)C+H2SO4=D↓+A
(3)BaCl2+AgNO3=AgCl↓+C.根據(jù)上述反應(yīng),推斷下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
AHNO3  BBa(OH)2 CBa(NO32  DBaSO4

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