18.硫酸是常見(jiàn)的酸,由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn).請(qǐng)結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn),按要求回答下列問(wèn)題:
(1)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖:由如圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些?
(寫(xiě)一點(diǎn))濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性.
(2)探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護(hù)層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化).
方案實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
能發(fā)生鈍化取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出,再插入硫酸銅溶液中.無(wú)明顯變化,假設(shè)成立.
能發(fā)生鈍化取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出,與另一片同時(shí)放入硫酸銅溶液中.浸過(guò)濃硫酸的鐵片表面無(wú)明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體,假設(shè)成立.
你認(rèn)為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,更科學(xué).
②某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無(wú)明顯變化,再給試管加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,此現(xiàn)象說(shuō)明:加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).

分析 (1)依據(jù)濃硫酸具有的脫水性與吸水性進(jìn)行分析判斷;
(2)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)從浸過(guò)濃硫酸的銅片不會(huì)發(fā)生反應(yīng),而未浸過(guò)濃硫酸的鐵片發(fā)生了反應(yīng)的情況描述現(xiàn)象和結(jié)論即可;根據(jù)加熱前后反應(yīng)的溫度變化及發(fā)生情況進(jìn)行分析說(shuō)明即可;

解答 解:(1)從曲線觀察兩種不同的酸的吸水情況的變化可知:濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性;濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)(吸水速度快、吸水量大);開(kāi)始兩者吸水速度差異比較大,隨著時(shí)間的推移吸水速度越來(lái)越接近,吸水能力越來(lái)越弱;硫酸濃度越稀吸水性越弱,到一定濃度后就失去吸水性;硫酸吸水能力可能會(huì)受環(huán)境溫度、濕度、氣壓、酸的用量、表面積等因素的影響等.故填:濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性;
(3)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)從浸過(guò)濃硫酸的銅片不會(huì)發(fā)生反應(yīng),而未浸過(guò)濃硫酸的鐵片發(fā)生了反應(yīng),所以未浸過(guò)濃硫酸的鐵片能置換出硫酸銅中的銅,而浸過(guò)濃硫酸的鐵片由于發(fā)生了鈍化則不會(huì)與硫酸銅發(fā)生反應(yīng),II的設(shè)計(jì)采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探討,體現(xiàn)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,強(qiáng)調(diào)了結(jié)論的正確性.故填:采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,更科學(xué).
②由實(shí)驗(yàn)敘述可知,兩種情況的差別實(shí)質(zhì)就是反應(yīng)時(shí)溫度的變化,所以可從該處做出發(fā)點(diǎn)分析溫度對(duì)反應(yīng)的影響,可以是加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān))(其它合理答案均可)等;故填:加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 該題屬于實(shí)驗(yàn)方案的探究題,主要是采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題進(jìn)行探討,掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的及方法是解題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.學(xué)好化學(xué),必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類,如圖中“○●”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則下列各圖示表示化合物的是( 。
A.B.C.D.

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9.國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯(Cl2)外,補(bǔ)充了一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯(ClO2)臭氧(O3)等.
(1)臭氧和氧氣都是由氧元素組成的單質(zhì).
(2)二氧化氯(ClO2)中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為71:64.
(3)用NH2Cl消毒時(shí),發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X═NH3+HClO,其中X的化學(xué)式為H2O.

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6.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)意外事故的處理錯(cuò)誤是( 。
A.燒堿溶液灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,立即用濃硫酸沖洗
B.誤服硫酸銅溶液,立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清
C.酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒,立即用濕布或沙子撲滅
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13.鐵是生活中的常見(jiàn)材料,但鐵容易生銹
(1)比較ABC發(fā)現(xiàn)鐵生銹是鐵與氧氣和水共同作用
(2)寫(xiě)出一種防止鐵生銹的具體方法涂油漆.
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3.工業(yè)上,氮?dú)馀c氫氣在高溫、催化劑存在的條件下合成氨氣(NH3),氨氣與硝酸可以制成化肥硝酸銨(NH4NO3).
(1)根據(jù)題意中信息寫(xiě)出合成氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2NH3
(2)制取硝酸銨的反應(yīng)為HNO3+NH3═NH4NO3,則該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).

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10.現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中;Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中;Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色逐漸變淺綠色.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)將銅絲浸入硝酸銀的溶液中,銅的表面有銀白色固體析出,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色.
(3)若要一步實(shí)驗(yàn)就能將銀、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序鑒別出來(lái),只要將這三種金屬分別放在硫酸銅溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.

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7.用濃硫酸、水、鋅粒等藥品制取氫氣并檢驗(yàn)氫氣的純度,下列操作或裝置正確的是(  )
A.
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B.
   稀釋濃硫酸
C.
         制取氫氣
D.
  檢驗(yàn)氫氣純度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.某物質(zhì)46g在氧氣中完全燃燒,生成一氧化碳88g,水54g,下列說(shuō)法正確的是( 。
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