A. | 地球上的淡水資源取之不盡,用之不竭 | |
B. | 水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染 | |
C. | 水分解可以得到氫氣,因此水是廉價(jià)且清潔的能源物質(zhì) | |
D. | 水的軟化是將海水變成可飲用的淡水 |
分析 A、根據(jù)地球上的淡水資源有限解答;
B、根據(jù)水污染主要由工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”造成的解答;
C、根據(jù)水分解可以得到氫氣,但造價(jià)高解答;
D、根據(jù)水的軟化是減少水中的鈣鎂離子解答.
解答 解:A、水資源總量很大,但淡水量有限,地球上的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的,故原說法錯(cuò)誤;
B、水污染主要由工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”造成的,故原說法正確;
C、水分解可以得到氫氣,但造價(jià)高,不是廉價(jià)的能源,故原說法錯(cuò)誤;
D、水的軟化是減少水中的鈣鎂離子,不能海水變成可飲用的淡水,故原說法錯(cuò)誤.
答案:B
點(diǎn)評 本題考查了有關(guān)于水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.此題綜合考查了水的有關(guān)知識(shí),看似簡單,但在做題時(shí)很容易選錯(cuò).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干水吸收CO2 的過程中只發(fā)生物理變化 | |
B. | 干冰和干水是同種物質(zhì) | |
C. | 干水中的分子不再運(yùn)動(dòng) | |
D. | 干水是一種混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 以上四種粒子分屬于三種元素 | |
B. | 粒子Y若失去一個(gè)電子就可以變成原子 | |
C. | 如果X和Y 能形成穩(wěn)定的化合物,則化學(xué)式應(yīng)為YX | |
D. | 上述粒子中有兩個(gè)是離子,兩個(gè)是原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 | B. | 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 | ||
C. | 鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是常用的溶劑 | |
B. | 肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 一個(gè)水分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | 電解水的實(shí)驗(yàn)中,加入少量Na2SO4可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 |
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