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15．鑒別物質的方法錯誤的是（　�。�
A．用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸B．用水鑒別生石灰和石灰石
C．用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳D．用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

分析 A、根據食鹽水和醋酸都不能是酚酞變色進行分析；
B、根據石灰石難溶于水進行分析；
C、根據二氧化碳不具有助燃性進行分析；
D、根據氯化鋇和稀硫酸反應會生成硫酸鋇沉淀進行分析．

解答 解：A、取樣品，加入酚酞，溶液顏色都不會改變，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯誤；
B、取樣品，加水，固體溶解，放出熱量的是生石灰，固體不溶解的是石灰石，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、取樣品，溶燃著的木條檢驗，火焰熄滅的是二氧化碳，燃燒情況不變的是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，加入氯化鋇溶液，有白色沉淀生成的是稀硫酸，沒有明顯現(xiàn)象的是稀鹽酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：A．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學與我們的生活息息相關，它不僅為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質基礎，而且為人類社會可持續(xù)發(fā)展作出了巨大貢獻．
（1）市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內，顯得鼓鼓的．經詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮氣．
①假設大明的猜想正確，請你用實驗方法證明．
驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結論
②假如你是商家，你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說出兩點）無毒、不與物品反應、來源廣、便宜等
（2）右圖是化學中“有名”的裝置，有如下用途：
①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進氧氣．
②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進氧氣．
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶，通過觀察導管口向水中冒出的氣泡的速度就知道氧氣的輸出速度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．“2014年中國綜合小康指數(shù)”調查顯示，人們最關注的是“食品安全”問題．下列有關做法中，正確的是（　�。�
A．用化工染色劑制作“彩色饅頭”B．用劇毒農藥殺滅韭菜根部的害蟲
C．用回收的食用油重復炸制食品D．適量的小蘇打用于制作面包

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．對于下列說法，有關微觀解釋正確的是（　�。�
A．水分子是由氫原子和氧原子構成的，氫原子和氧原子能保持水的化學性質
B．化學反應過程的實質是分子破裂原子重新組合
C．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大
D．花香四溢主要是因為分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．酒精（C2H6O）屬于（　�。�
A．混合物B．氧化物C．單質D．有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下：

①儀器a的名稱是試管；搭建B裝置時，酒精燈應在固定儀器a之前（選填“前”或“后”）放置．
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：
 試驗編號
藥品 		甲乙丙丁
大理石mg，塊狀mg，塊狀mg，粉末狀mg，粉末狀
鹽酸（過量）wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸
Ⅰ．上述實驗中反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
Ⅱ．若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與乙對照（選填實驗編號）
Ⅲ．除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應的因素是固體反應物的顆粒大小（或反應物的接觸面積）．
Ⅳ．研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產生氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是ab（選填編號）
a．反應更為劇烈
b．最終剩余溶液的質量更小
c．產生二氧化碳的質量更大
d．粉末狀大理石利用率更高
④下表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產生．請從實驗目的、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產生的最主要的一個原因．
目的原料發(fā)生裝置氣體較平穩(wěn)產生的最主要的一個原因
制取二氧化碳塊狀大理石
稀鹽酸		A反應物的接觸面積較小
制取氧氣粉末狀二氧化錳
3%的過氧化氫溶液		C通過分液漏斗控制液體滴加速度

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．在學習“金屬的冶煉”時，某學習小組用如圖所示的裝置測量氧化銅樣品中氧化銅的質量分數(shù)，實驗所取氧化銅樣品質量為10克．（所含雜質不參加反應）
（1）該實驗利用了一氧化碳的還原性，玻璃管內觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；
（2）甲同學的方法：先測出氫氧化鈉溶液的質量為50克，待反應完全后再次稱量，質量為54.4克，請你計算樣品中氧化銅的質量分數(shù)．（一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應）
（3）乙同學的方法：先稱量出玻璃管及樣品的總質量為m1，待反應完全后再次稱量，質量為m2，利用m1-m2的值，求出樣品中氧化銅的質量分數(shù)，其中m1-m2的值是指氧元素的質量；
（4）同學們查閱到CO除了具有可燃性、難溶于水等性質外，還具有有毒性，因此，本實驗中還需對尾氣進行處理，請你提出一種處理方法將尾氣點燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．取10gBaCl2和HCl的溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為53%的碳酸鈉溶液，測得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示
（1）通過如圖可知，當碳酸鈉溶液質量加到2g時，溶液中鹽酸恰好處理完；
（2）請計算原燒杯溶液中氯化鋇的質量分數(shù)（要有必要的解題過程，下同）
（3）求恰好完全反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂，設計提純的流程圖如圖：

請認真分析流程中各步驟的信息作答：
（1）溶劑X是水（或H2O）；Y溶液中溶質的化學式為：K2CO3．
（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質的化學式）HCl、H2O．
（3）寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式：MgCl2+2KOH=Mg（OH）2↓+2KCl．

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