如圖是用來(lái)表示物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖，不同的圓球代表不同的原子．

回答下列問(wèn)題：
（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________．
（2）寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

解：刪除干擾微粒和簡(jiǎn)化后如圖：
（1）由圖可知，1個(gè)帶陰影的分子和2個(gè)空白的分子反應(yīng)生成2個(gè)相同的分子，所以該反應(yīng)是兩種物質(zhì)的反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；
（2）由圖可知，1個(gè)帶陰影的分子和2個(gè)空白的分子反應(yīng)生成2個(gè)相同的分子，且反應(yīng)前每種分子含有2個(gè)相同的原子，所以符合該反應(yīng)的是氫氣和氧氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O22H2O．
故答案為：（1）化合反應(yīng)；
（2）2H2+O22H2O．
分析：可以根據(jù)圖中微觀粒子的信息及其書寫化學(xué)方程式的方法進(jìn)行分析、判斷．
點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)此類題順利解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

33、學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是
固體氫氧化鈉溶于水會(huì)放出大量的熱
．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是
放熱
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是
酸堿恰好完全中和
．
②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸
減小
．
③B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有
Na+、H+
（填離子符號(hào)）．
（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是
AC
．
A、pH試紙       B、BaCl2       C、無(wú)色酚酞試液       D、KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，甲乙兩同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣。

⑴甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是      。

⑵乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是     （填 “放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是    。

②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸    。到達(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有     。

⑶丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）     。

⑷丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是     

A． BaCl2      B．pH試紙      C．紫色石蕊溶液液       D．無(wú)色酚酞溶液

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，甲乙兩同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣。

⑴甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是      。

⑵乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是     （填 “放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是    。

②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸    。到達(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有     。

⑶丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）     。

⑷丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是     

A． BaCl2      B．pH試紙      C．紫色石蕊溶液液       D．無(wú)色酚酞溶液

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市建湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是______．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是______（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是______．
②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸______．
③B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有______（填離子符號(hào)）．
（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）______．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是______．
A、pH試紙       B、BaCl2       C、無(wú)色酚酞試液       D、KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年5月中考化學(xué)模擬試卷（15）（解析版） 題型：解答題

學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是______．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是______（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是______．
②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸______．
③B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有______（填離子符號(hào)）．
（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）______．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是______．
A、pH試紙       B、BaCl2       C、無(wú)色酚酞試液       D、KNO3．

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