(2008年泰州市)用二氧化碳的水溶液澆灌鹽堿地的植物，其主要作用除改良?jí)A性土壤外，還能                                            (   )

A.促進(jìn)植物的呼吸作用            B.加速植物的光合作用

C.增加植物生長(zhǎng)所需的微量元素    D.代替碳酸氫銨等作氮肥施用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：013

　(2008年泰州市)用二氧化碳的水溶液澆灌鹽堿地的植物，其主要作用除改良?jí)A性土壤外，還能 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　( 　 )

A.促進(jìn)植物的呼吸作用 　 　 　 　 　 　B.加速植物的光合作用

C.增加植物生長(zhǎng)所需的微量元素 　 　D.代替碳酸氫銨等作氮肥施用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：022

(2008年泰州市)比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。

現(xiàn)有反應(yīng)：①Zn+CuCl2＝ZnCl2+Cu； ②Cu＋2AgNO3＝Cu(NO3)2＋2Ag；

⑧Cl2+2NaBr＝2NaCl+Br2 ④Br2＋2NaI＝2NaBr+I2。

(1)通過(guò)比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處：均屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的　　_________反應(yīng)。再分析這四個(gè)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)相似之處：_____________。

(2)分析反應(yīng)①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______________。用相似的思維方法類(lèi)推到反應(yīng)③和④中，我們還可以得到：Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(2008年泰州市)比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。

現(xiàn)有反應(yīng)：①Zn+CuCl2＝ZnCl2+Cu；   ②Cu＋2AgNO3＝Cu(NO3)2＋2Ag；

⑧Cl2+2NaBr＝2NaCl+Br2；                        ④Br2＋2NaI＝2NaBr+I2。

(1)通過(guò)比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處：均屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的    _________反應(yīng)。再分析這四個(gè)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)相似之處：—————————————————————————————————————。

(2)分析反應(yīng)①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______________。用相似的思維方法類(lèi)推到反應(yīng)③和④中，我們還可以得到：Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

(2008年泰州市)實(shí)驗(yàn)室有一保管不當(dāng)?shù)脑噭┢�，其殘缺的�?biāo)簽中只剩下“Na”字樣。已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的無(wú)機(jī)試劑。小宏同學(xué)為探究其成分進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，有關(guān)內(nèi)容見(jiàn)下表：

猜想

設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟

可能的現(xiàn)象與結(jié)論

猜想一：可能是氫氧化鈉溶液

用試管取少量樣品，向其中滴入兩滴酚酞試液。

若酚酞試液變?yōu)榧t色，則猜想成立。

若酚酞試液無(wú)明顯變化，則猜想不成立。


猜想二：?

用試管取少量樣品，向其中先滴入適量的用硝酸酸化的硝酸鋇溶液，然后滴入硝酸銀溶液。

若溶液先沒(méi)有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立。若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立。


猜想三：?

用試管取少量樣品，向其中先加入適量鹽酸酸化，然后滴入氯化鋇溶液。

若溶液先沒(méi)有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立。若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立。

請(qǐng)你參與這一探究活動(dòng)，根據(jù)上表回答下列問(wèn)題：

(1)小宏的猜想二是：____________________________________。如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)______________________________。

(2)小宏的猜想三是：____________________________________。如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)________________________________。

(3)小宏同學(xué)對(duì)猜想一所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由。

_________________________________________________________________________。

(4)除了小宏的三種猜想，請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想，模仿上述過(guò)程，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案并驗(yàn)證你的猜想，將有關(guān)內(nèi)容填入下表。

你補(bǔ)充的猜想

設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟

可能的現(xiàn)象與結(jié)論




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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(2008年泰州市)下圖是A.B兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

(1)t1℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A.B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是___________溶液(填“A”或“B””)。

(2)t2℃時(shí)，欲配制等質(zhì)量的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A________B。 (填寫(xiě)“＞”、“＜”或“＝”，下同)

(3)將t2℃的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A______B。

(4)將t2℃的A.B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t1℃，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤海舨桓淖內(nèi)軇┵|(zhì)量，所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A_______B。

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