經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,某物質(zhì)中只含有碳元素,下列推斷正確的是
A、該物質(zhì)一定是純凈物 B、該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、該物質(zhì)一定是混合物 D、該物質(zhì)一定不是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在世界范圍內(nèi),據(jù)統(tǒng)計(jì)化肥對(duì)糧食增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率已超過(guò)40%,如圖是兩種氨肥標(biāo)簽的一部分.請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題.
(1)從標(biāo)簽上看,碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是 (填字母序號(hào));
A.易溶于水 B.受熱易分解 C.有揮發(fā)性
(2)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;
(3)計(jì)算純尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).這種尿素肥料的純度至少是多少?(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是電解水的微觀示意圖,從中獲得的信息錯(cuò)誤的是
A.化學(xué)變化中,分子可分為原子,原子不能再分
B.反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變
C.生成的氫分子與氧分子的分子個(gè)數(shù)比為2:1
D.一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
①寫(xiě)出 a、b儀器的名稱:a ,b .
②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填編號(hào)),試管口要放 ,目的是 ,用E裝置收集氧氣,當(dāng) 時(shí)開(kāi)始收集,該反應(yīng)的方程式是 ,基本反應(yīng)類型是 .
③采用途徑乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號(hào)),如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 .
④F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 (填“c”或“d”) 端通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日本已經(jīng)開(kāi)始生產(chǎn)以二氧化碳為冷媒(制冷)物質(zhì)的汽車(chē)空調(diào)。它與氟利昂相比有很多優(yōu)點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是
A、在制冷過(guò)程中,二氧化碳發(fā)生了化學(xué)變化
B、可以回收利用工廠排放的二氧化碳,減少二氧化碳的排放
C、使用二氧化碳冷媒會(huì)導(dǎo)致臭氧層空洞
D、可根據(jù)二氧化碳的氣味判斷二氧化碳是否泄漏
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.該反應(yīng)有2種生成物
C.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成D.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是 2︰1
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