如圖是甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
(1)當(dāng)溫度為 ℃時(shí),甲和乙的溶解度相等;
(2)10℃時(shí)甲的溶解度為 g,該溫度下甲的飽和溶液中,溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為 ;
(3)分別將50℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至30℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲
乙(填:“>”\“=”或“<”).
【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用;溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.
【專題】圖表分析,尋找有效數(shù)據(jù).
【分析】(1)由溶解度曲線,找出曲線在指定溫度下相交的兩種物質(zhì);
(2)利用物質(zhì)的溶解度曲線,查出甲物質(zhì)在10℃的溶解度的大小;
(3)查出物質(zhì)的溶解度,并據(jù)此比較兩物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小
【解答】解:(1)30℃時(shí),甲和乙的溶解度相等;
(2)10℃時(shí)甲的溶解度為20g,該溫度下甲的飽和溶液中,溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為20g;120g=1:6;
(3)由于在50℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是甲>乙,即在50℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙;由于甲和乙的溶解度隨溫度的降低而減小,因此降溫至t1℃時(shí),甲的溶液中都會(huì)有晶體析出,溶液都還是飽和溶液;而由于乙的溶解度隨溫度的降低而增大,因此降溫至30℃時(shí),它的飽和溶液就會(huì)變成不飽和溶液,但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,由圖可知,乙的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比甲小,故50℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至30℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙.
故答案為::(1)30;(2)20;1:6;(3)>
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相應(yīng)的問題,從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從100克15%的NaOH溶液中取出20克,將剩余溶液與原溶液進(jìn)行比較,沒有發(fā)生改變的是( )
A、 溶質(zhì)的質(zhì)量 B、溶劑的質(zhì)量 C、溶液的質(zhì)量 D、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,錯(cuò)誤的是( )
A.稀釋濃硫酸 B.添加酒精 C.氧氣驗(yàn)滿 D.稱氫氧化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
紅棗常食有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”.其標(biāo)簽如圖所示.某化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】①鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵;
②碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀,反應(yīng)的方程式為:
Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。 | 固體中一定含有 ① 和氫氧化鈣。 |
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸。 | 固體逐漸消失,有大量 ② 產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有 ③ , 一定不含F(xiàn)e2O3 |
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是 。
(2)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中如果含有Fe2O3,則會(huì)和鹽酸發(fā)生反應(yīng),F(xiàn)e2O3和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ① ,丙同學(xué)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是 ② 。
氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色
他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證.
乙同學(xué)對(duì)濾渣B進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失、有氣泡冒出、 溶液變?yōu)辄S色溶液變?yōu)辄S色、 澄清的石灰水變渾濁 澄清的石灰水變渾濁 | 固體中一定含有 ③ 和Fe2O3 |
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測(cè)得上述濾渣C的質(zhì)量為1.0 g,計(jì)算濾液A中含氫氧化鈣的質(zhì)量。(寫出解題過程)
(2)丙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測(cè)得磁鐵吸引后殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6 g,濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0 g。綜合上述實(shí)驗(yàn)及乙、丙同學(xué)的數(shù)據(jù),久置固體的成分是 。
(3)結(jié)合固體的成分,你認(rèn)為這包“504雙吸劑”,除了能吸收空氣中的水分外,還能吸收空氣中的 從而達(dá)到防腐的作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:
(1)上述操作過程示意圖中的錯(cuò)誤有 處,還缺少一個(gè)操作步驟是 .
(2)B操作中實(shí)際稱量氯化鈉的質(zhì)量是 6 g.(說明:1g以下用游碼)
(3)D操作應(yīng)選用 的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的 處保持水平.
(4)E操作的后果是 ,E操作的目的是 .
(5)若B的操作是正確的.下列的錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是 (填序號(hào)).①C操作中有固體灑落②D操作中有少量水濺出③E操作中有少量溶液濺出④量取水時(shí),仰視讀數(shù)
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要對(duì)玻璃儀器進(jìn)行洗滌,整理復(fù)位.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A.無色、無味、透明的水一定是純凈物
B.用過濾、蒸餾的方法都能降低水的硬度
C.含有可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水
D.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)如表回答問題:
(1)表中17號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中 (填“得到”或“失去”)電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),該元素的化學(xué)性質(zhì)與 號(hào)元素相似,因?yàn)?u> .
(2)由8號(hào)和16號(hào)元素共同組成的離子的符號(hào)是 ﹣ .
(3)由7號(hào)和12號(hào)元素共同組成的物質(zhì)是氮化鎂,其化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列溶液暴露在空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增大的是( )
A.濃氫氧化鈉溶液 B.濃鹽酸
C.濃硫酸 D.飽和食鹽水
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