【題目】人體就像一個(gè)復(fù)雜的“化學(xué)工廠”。在下列食物中，不能給這個(gè)“化學(xué)工廠”提供能量的是

A．雞蛋 B．花生油 C．礦泉水 D．饅頭

【答案】C

【解析】

試題分析：人體所需的6大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽以及水，其中蛋白質(zhì)、糖類、油脂都能為人體提供能量，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列符合題意的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：

（1）淡黃色固體在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生有刺激氣味且對(duì)空氣污染的反應(yīng)： ；

（2）鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)： ；

（3）用暗紫色固體制取氧氣的反應(yīng)： ；

（4）在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中有大量白煙生成的反應(yīng)： 。

（4）請(qǐng)寫出上述反應(yīng)中（3）屬于哪種基本反應(yīng)類型： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的方法中，正確的是

A．聞氣味 B．觀察顏色 C．加澄清石灰水 D．插入燃著木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A. O2 B. Al2O3 C. Na2CO3 D. H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某混合物其組成特點(diǎn)是“各成分彼此完全混合、處處相同”。這種混合物不可能是

A．食鹽水 B．黃泥水 C．空氣 D．不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）氫氧化鈉在生活中有重要應(yīng)用。

（1）管道疏通劑的有效成分包含氫氧化鈉，該物質(zhì)溶于水時(shí)，用手觸摸容器外壁，會(huì) ；若將氫氧化鈉敞口放置，會(huì)變質(zhì)生成 。

（2）青海湖地區(qū)素有“冬天撈堿”之說(shuō)，其中的“堿”是純堿，可用它與氫氧化鈣反應(yīng)制取氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）空氣中的各組分在生活中應(yīng)用廣泛。

（1）食品包裝中常填充N2以防腐，是由于N2的化學(xué)性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）。

（2）向魚缸內(nèi)加入少量雙氧水，會(huì)緩慢產(chǎn)生O2，從而增加魚缸內(nèi)的溶氧量。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）制備碳酸飲料時(shí)需用到CO2，將CO2通入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是某種具有吸附性的物質(zhì)的主要成分，B、C都是氧化物，通常為無(wú)色氣體，且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于C。A、B、C有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系， “”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出C的化學(xué)式 ；

（2）寫出B的用途 (只答一點(diǎn))，在一定條件下，氣體B會(huì)變成固體，固體B又叫 ；

（3）寫出A物質(zhì)在高溫下與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（4）寫出C物質(zhì)燃燒轉(zhuǎn)化為B物質(zhì)的化學(xué)方程式： ；

（5）寫出C物質(zhì)與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求書寫化學(xué)方程式。

（1）生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)

（2）在高溫條件下一氧化碳還原三氧化二鐵生成單質(zhì)鐵和能使澄清石灰水變渾濁的氣體

（3）氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉

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