如圖列出了實驗室里一些實驗裝置,請回答有關(guān)問題:
(1)裝置C由導(dǎo)管、集氣瓶和
 
(填儀器的名稱)組成.
(2)實驗室用H2O2和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同);若用KClO3和MnO2制取O2,則選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可用
 

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,二氧化碳氣體通入E中,看到的現(xiàn)象是:
 
.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置是
 
,當(dāng)不再有氣泡逸出后,測得反應(yīng)殘留液的pH如圖中a點所示,再向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液,并連續(xù)精確測定溶液的pH,溶液pH隨時間的變化如圖曲線所示(縱坐標:pH,橫坐標:時間).
請寫出bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,cd 段上升的原因是:
 

(4)實驗室制取H2時,若選用裝置D收集H2,則應(yīng)從
 
口進氣(填x或y).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:水槽是盛水的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.由圖象信息可知:ab段表示碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),bc段表示碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉;cd 段上升的原因是:Na2CO3過量,因此溶液呈堿性;實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;實驗室制取H2時,若選用裝置D收集H2,則應(yīng)從長管進入,因為氫氣的密度比空氣小.
解答:解:(1)水槽是盛水的儀器,故答案為:水槽
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:2H2O2 
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑; B;A; C或D
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;由圖象信息可知:ab段表示碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),bc段表示碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉;cd 段上升的原因是:Na2CO3過量,因此溶液呈堿性;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;渾濁; B;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,Na2CO3過量,呈堿性;
(4)實驗室制取H2時,若選用裝置D收集H2,則應(yīng)從長管進入,因為氫氣的密度比空氣小,故答案為:y
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、鹽與酸、鹽與鹽的反應(yīng)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)可用于制造霓虹燈的氣體是
 
;
(2)溶洞中鐘乳石的主要成分是
 
;
(3)農(nóng)業(yè)上可用于消毒殺菌的堿
 

(4)可被人體直接吸收的糖
 
;
(5)可用于除去衣服上油污的有機物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列變化:①鎂加入到氯化銅溶液中;②雙氧水中加入二氧化錳;③給水通直流電;④植物的光合作用;⑤用電熱水壺給水加熱.請回答下列問題:
(1)在上述變化中,屬于其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是(填序號)
 
;
(2)現(xiàn)有下列選項:a.原子的數(shù)目;b.元素的種類;c.分子的種類;d.分子的數(shù)目;e.元素的化合價.在變化②中,不變的是(填序號)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛、小軍、小紅對一久置的NaOH白色粉末的成分進行探究并測定其成分的含量.
【成分的確定】
三位同學(xué)都作出以下的猜想:
①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.
做出②③猜想的依據(jù)是
 
(用化學(xué)方程式表示).
為了驗證①②③猜想,他們分別做了下面的實驗.
(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰┯谠嚬苤,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有
 
,肯定猜想
 
(填序號)是錯誤的.
(2)小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍結(jié)合小剛的實驗,認為猜想③是正確的.小紅卻認為小軍的所得結(jié)論不確切,因為
 

(3)為探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設(shè)計了如下實驗方案:

①沉淀B的化學(xué)式為
 

②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是
 

③小剛認為小紅的這個方案也有問題,理由是
 
,但只要稍加改進,就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進的方法是
 

小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗,實驗現(xiàn)象和小紅的一致,由此確定猜想③是正確的.
【各成分含量的測定】
三位同學(xué)利用電子天平共同作了以下測定實驗,并記錄如下實驗數(shù)據(jù).

稱量項目 稱量時間 質(zhì)量(g)
試樣 ---- 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 ---- 241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后35秒 249.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后55秒 249.00
(1)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式:
 
;
 

(2)試通過分析表中數(shù)據(jù)計算試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
【實驗反思】
有同學(xué)提出按上述實驗所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)會偏小,該同學(xué)的理由是(實驗操作均正確):
 
(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作為供氧劑,某興趣小組的同學(xué)對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動.
【提供資料】①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
②過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置.

(1)氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,若觀察到
 
,說明二氧化碳已經(jīng)除盡.
(2)若收集了32克氧氣,反應(yīng)掉過氧化鈉的質(zhì)量是
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體粉末,可能含有A.氫氧化鈉、B.硫酸銅、C.硫酸鈉、D.碳酸鈉、E.硝酸鉀,等物質(zhì)中的一種或幾種,為了確定其成分,進行如下實驗:

(1)根據(jù)步驟①判斷該固體粉末一定不含有
 
;根據(jù)步驟②判斷該固體粉末一定不含有
 
;根據(jù)整個實驗過程判斷該固體粉末中一定含有
 

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①醋酸;②碳酸氫鈉;③石灰石;④硝酸銨;⑤食鹽;⑥熟石灰.等物質(zhì)中,請選擇合適的物質(zhì)并將序號填在橫線上.
(1)腌制魚肉等常用的固體調(diào)味品是
 
;
(2)焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
;
(3)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 

(4)可除去熱水壺中水垢的物質(zhì)是
 
;
(5)可做化學(xué)肥料的物質(zhì)是
 
;
(6)常用作建筑材料的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是稀釋濃硫酸的實驗示意圖.
(1)寫出圖中a、b兩種儀器的名稱:
a
 
;b
 

(2)b容器所盛的試劑是
 
(填“水”或“濃硫酸”).
(3)稀釋時,若兩種試劑添加順序顛倒,將會發(fā)生
 

【聯(lián)系與拓展】據(jù)媒體報道,曾有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下,造成食道和胃的嚴重損傷,這是因為硫酸具有
 
.這一事件警示我們,家中存放或使用藥物時應(yīng)注意
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從氮氣、熟石灰、氧氣、硝酸鉀中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:醫(yī)療上可供急救病人呼吸的是
 
;農(nóng)業(yè)上可改良酸性土壤的是
 

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