下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、過濾B、吸附C、消毒D、蒸餾
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、過濾過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、吸附過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、消毒過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
D、蒸餾過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選C.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì):A為紫黑色固體,B為無色溶液,C、D都為黑色粉末,G是白色晶體,將A、G分別加熱都有F氣體生成,但是A加熱生成F的速率要快,用B、C混合不加熱,也生成F氣體,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變,只用A加熱時還會有C生成,D在F中比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,生成無色氣體E,E能是澄清的石灰水變渾濁.
(1)根據(jù)以上事實寫出各物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
C
 
D
 
E
 
F
 
 G
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.請回答下列問題:

(1)1個B分子中共含有
 
個原子.
(2)A中氮元素的化合價是
 

(3)圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的下列做法正確的是(  )
A、為了防止煤氣中毒在燃燒的煤爐上放一壺水
B、室內(nèi)著火應(yīng)立即打開窗戶
C、蚊蟲叮咬后涂抹含有氨水的藥物止癢
D、用聚氯乙烯塑料薄膜建造大棚

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某地商店出售的配制醬油中,有害物質(zhì)氯丙醇含量嚴(yán)重超標(biāo),而在釀制的醬油中不含氯丙醇.氯丙醇又以三氯丙醇對人危害最大,其化學(xué)式為C3H5Cl3O,下列說法錯誤的是( 。
A、三氯丙醇中含有四種元素
B、每個三氯丙醇分子中含有12個原子
C、三氯丙醇中C、Cl、O元素質(zhì)量比3:3:1
D、三氯丙醇的相對分子質(zhì)量是163.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、汽油揮發(fā)B、食物變質(zhì)
C、汽油的燃燒D、用玉米釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩個試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的
二氧化錳,觀察現(xiàn)象. 
 
A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無色液體
是:
 
;
B試管中的無色液體
是:
 
(1)寫出B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的化學(xué)表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)是
 
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)
(2)如何檢驗B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出由碳元素形成的兩種不同單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于資源的敘述不正確的是( 。
A、石油分餾能得到汽油、煤油和柴油等產(chǎn)品
B、空氣中的氮氣是制硝酸和化肥的重要原料
C、淡水約占全球水儲量的5.23%
D、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制氧氣

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同步練習(xí)冊答案