分析 根據(jù)愛護(hù)水資源的途徑和生活中實(shí)際節(jié)約用水的措施進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:愛護(hù)水資源應(yīng)該從兩個(gè)方面入手,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染.故填:一方面要節(jié)約用水,例如一水多用;另一方面要防止水體污染,例如工業(yè)污水、生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放;農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥.
點(diǎn)評(píng) 愛護(hù)水資源、節(jié)約用水---人人有責(zé),保護(hù)水資源、節(jié)約用水、防治水污染的措施,是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是化學(xué)考查的熱點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用玻棒蘸取待測(cè)液涂于pH試紙上,與比色卡對(duì)照 | |
B. | pH試紙先用水潤(rùn)濕再浸入待測(cè)液 | |
C. | pH試紙浸液后做完其他實(shí)驗(yàn)再觀察 | |
D. | pH試紙直接浸入待測(cè)液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能使蠟燭燃燒的是氧氣 | |
B. | 放入發(fā)紅的木炭過一會(huì)兒加入澄清石灰水,可使澄清石灰水變渾濁 | |
C. | 測(cè)定密度,如密度大于1的就是氧氣 | |
D. | 放入帶火星的木條,可使木條復(fù)燃的是氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色固體生成 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,放出有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色氣體 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)黃光,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約 | |
B. | 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng) | |
C. | 如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | |
D. | 若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅 |
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