【題目】某班學(xué)生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),如下圖所示。
甲 乙 丙
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液,分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中,有白色沉淀生成;將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中,有氣泡產(chǎn)生。
請?zhí)羁眨?/span>
(1)甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是 (用化學(xué)式填空,下同)。
(2)燒杯A中沉淀的成分一定有 。
(3)另取少量丙廢液樣品,加入足量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成。過濾,向?yàn)V液中滴加氯化鐵溶液,觀察到有紅褐色沉淀生成,未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。
由此推測出,丙廢液溶質(zhì)的成分是 ,丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有 。
【答案】(1)HCl (2)CaCO3
(3)Na2CO3、NaOH;BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;NaCl、NaOH
【解析】
試題分析:(1)丙中的氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w、與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ; 甲、乙廢液中都有溶質(zhì)氯化鈣,將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中,有白色沉淀生成,將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中,有氣泡產(chǎn)生,說明乙中有稀鹽酸剩余,故填HCl,
(2)因?yàn)镹a2CO3+ CaCl2= CaCO3↓+2 NaCl,所以燒杯A中沉淀的成分一定有CaCO3 (3)另取少量丙廢液樣品,加入足量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,說明丙廢液中含有Na2CO3,加入足量的氯化鋇溶液,把碳酸鈉完全除去,過濾,向?yàn)V液中滴加氯化鐵溶液,觀察到有紅褐色沉淀生成,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:3NaOH+ FeCl3=3NaCl+ Fe(OH)3↓,生成了氫氧化鐵紅褐色沉淀,說明丙廢液中含有NaOH,故填Na2CO3、NaOH,丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有生成的NaCl和沒有
反應(yīng)的NaOH,故填NaCl、NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t2℃時,將30克甲物質(zhì)放入70克水中,所得飽和溶液的質(zhì)量為100克
D.t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙[
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市煤電資源豐富,由于當(dāng)?shù)孛禾亢蛄看,燃煤煙氣大量排放對大氣環(huán)境帶來較大影響,為改善空氣質(zhì)量,某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來處理燃煤煙氣,并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏,簡易流程見圖:
(1)寫出流程①、②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 、 ;
(2)流程③中通入氧化空氣的目的是 ;
(3)煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障,但大氣污染物的排放又嚴(yán)重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量,請你從能源開發(fā)和利用的角度,提出兩項(xiàng)合理建議: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃,經(jīng)檢測該地土壤呈堿性。為使蔬菜葉色濃綠,小明根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識建議父母購買的化肥是
A.NH4Cl B.K2SO4
C.Ca3(PO4)2 D.CO(NH2)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)碳及其化合物與人類關(guān)系密切,在生活中應(yīng)用廣泛。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)下列含碳元素的物質(zhì):①碳酸鈉 ②甲烷 ③一氧化碳 ④碳酸,屬于有機(jī)物的
是 (填序號,下同),汽水中含有的一種酸是 。
(2)木炭可以做燃料,它在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是 。
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少 的排放量。請寫出一例符合這一主題的做法 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.參加反應(yīng)的X,Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為3:4
B.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動:
(1)藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是 (填字母),
A.水 B.過氧化氫 C.氯化鉀 D.高錳酸鉀(KMnO4)
原因是 。
(2)裝置連接,所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,儀器a的名稱是 ;
選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):A.顏色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度,必須考慮的是 (填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序?yàn)?/span> (填裝置字母序號)。
(3)氣體檢驗(yàn):如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃,乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃,原因是 。
(4)實(shí)驗(yàn)探究:如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實(shí)驗(yàn)①中無明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡,實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快,據(jù)悉你能得出的結(jié)論是 。
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