【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放，請(qǐng)從圖中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是(填序號(hào))，選擇此收集裝置的理由是。

【答案】氧氣；2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；A、C；氧氣的密度比空氣大
【解析】氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，A裝置適用于固體和固體在加熱條件下反應(yīng)，可用來(lái)制取氧氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑；氣體收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，由于氧氣不易溶于水且密度比空氣大，故選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合：A、C或D;也可用來(lái)制取二氧化碳，由于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是利用固體大理石和稀鹽酸反應(yīng)，故發(fā)生裝置選B；化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，故收集裝置選C等
所以答案是：氧氣；2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；A、C；氧氣的密度比空氣大
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A.增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進(jìn)可燃物的燃燒

B.依據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在氧氣中燃燒前后，固體的質(zhì)量不變

C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，不僅有物質(zhì)變化，還會(huì)伴隨能量變化

D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生活中的事實(shí)或做法的解釋正確的是

選項(xiàng)

事實(shí)或做法

解釋

A

真金不怕火煉

金具有熔點(diǎn)高的物理性質(zhì)

B

遙知不是雪，為有暗香來(lái)

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C

用洗潔精洗去餐盤上的油污

洗潔精能溶解油污

D

家中綠植枝葉生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡黃

缺少鉀肥

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物中富含糖類的是（　�。�

A.青菜B.面條C.牛肉D.豆腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】3月30日，四川省涼山州發(fā)生的森林火災(zāi)造成重大的滅火人員傷亡。森林火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)滅火的方法有：飛機(jī)投水、砍出隔離帶、人工撲打等，其中“砍出隔離帶”采用的滅火原理是（　�。�

A.隔絕氧氣B.降低著火點(diǎn)C.隔離可燃物D.降溫至著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用符合下列要求的物質(zhì)的序號(hào)填空。

①消石灰；②碳酸；③稀鹽酸；④小蘇打；⑤氫氧化銅；⑥硫酸銅；

（1）可用于治療胃酸過(guò)多的是_____；

（2）可用于改良酸性士壤的是_____；

（2）汽水中含有的酸是_____；

（4）常用于濕法煉銅的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)、生活中的做法可行的是

A.用熟石灰、硫酸銅配制波爾多液

B.利用淀粉檢驗(yàn)加碘食鹽中是否含碘酸鉀

C.霉變大米經(jīng)淘洗后可食用

D.胃酸過(guò)多的病人要多喝碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C（化學(xué)式：C6H8O6）對(duì)人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C，會(huì)引起壞血病，中學(xué)生每天需要補(bǔ)充60mg維生素C，請(qǐng)閱讀信息后回答（不要求寫出計(jì)算過(guò)程）：

（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是______；

（2）維生素C分子的相對(duì)分子質(zhì)量是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上，老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀，再濾出沉淀，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種，其可能情況有三種：①NaOH；②NaOH和Na2CO3；③。
小偉同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成。


小強(qiáng)根據(jù)小偉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為。因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)成立，該假設(shè)成立說(shuō)明老師做的實(shí)驗(yàn)是【選填“恰好完全反應(yīng)”“Ca(OH)2過(guò)量”或“Na2CO3過(guò)量”】。

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