26、下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．
該反應(yīng)共涉及到
三
種元素
四
種分子，其中屬于單質(zhì)的為
H2
（填化學(xué)式）．
分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前2個化合物的分子、反應(yīng)后1個化合物分子和3個單質(zhì)分子，反應(yīng)前后的6個分子中共含有3種原子、4種分子，生成的單質(zhì)分子應(yīng)為H2分子．
解答：解：
由微觀圖，反應(yīng)前兩分子構(gòu)成不同，為兩種物質(zhì)的分子；反應(yīng)后的四個分子中，其中三個分子都是由2個相同的原子構(gòu)成的同種單質(zhì)的分子，另一個分子為2個不同種原子構(gòu)成的化合物分子；根據(jù)構(gòu)成相同的分子為同種分子，判斷該反應(yīng)中共涉及四種分子；根據(jù)不同球代表不同種原子，四種分子中共含三種原子，由同種原子總稱為元素，則該反應(yīng)共涉及三種元素；根據(jù)圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，判斷生成的單質(zhì)應(yīng)為氫氣，其化學(xué)式為H2；
故答案為：三、4、H2
點評：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是一套國際通用的符號，是我們表達化學(xué)意義的工具．
（1）正確運用化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請用化學(xué)符號完成下列．
鋁元素 1個氫原子 2個銅離子 3個氨分子 化合價為+2價的鎂元素
▲ ▲ ▲ ▲ ▲
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）粒子結(jié)構(gòu)示意圖可簡明、方便地表示粒子的結(jié)構(gòu)．A圖示表示氧原子，其最外層上
電子數(shù)為
 
（填數(shù)字）；下列四種粒子中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
（填序號）；
表示同種元素的是
 
（填序號）．
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（3）化學(xué)方程式是用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子，它清楚地表示了化學(xué)反應(yīng)“質(zhì)”和“量”
的關(guān)系．請根據(jù)要求，完成下列：
①實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
②寫出一個有水生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
③在載人航天器的生態(tài)系統(tǒng)中，不僅要求分離除去二氧化碳，還要求提供充足的氧
氣．某種電化學(xué)裝置可將二氧化碳分解為一氧化碳和氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
④下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．
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該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

4、下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法錯誤的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．

（1）氫氣屬于
單質(zhì)
單質(zhì)
（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（2）該反應(yīng)共涉及到
3
3
種元素（填數(shù)字），生成物有
3
3
種（填數(shù)字）；
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?石景山區(qū)一模）下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法中，不正確的是（　�。�
 

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