如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，所選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
所選用的收集裝置是
D
D
（填字母）．
（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在瓶口時(shí)，若觀(guān)察到
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)氧氣．
（4）E裝置利用燃燒紅磷消耗瓶?jī)?nèi)的
氧氣
氧氣
，減小瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，使燒杯中的水倒流到瓶中，從而間接測(cè)定出空氣中氮?dú)獾暮浚?/div>
分析：（1）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)條件是加熱，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件性質(zhì)發(fā)生裝置；
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集方法；
（3）驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃；
（4）紅磷燃燒需要消耗氧氣，剩余的氣體主要是氮?dú)猓?/div>
解答：解：（1）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)條件是加熱，因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的A裝置；
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；因?yàn)槎趸家兹苡谒芏缺瓤諝獯�，故收集裝置D（向上排空氣法）
（3）驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿(mǎn)；
（4）紅磷燃燒需要消耗氧氣，減小瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，使燒杯中的水倒流到瓶中，從而間接測(cè)定出空氣中氮?dú)獾暮浚?br />故答案為：（1）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑  A
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  D
（3）木條復(fù)燃
（4）氧氣
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集方法等的選擇及性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)性的考查，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．（濃硫酸或堿石灰可作干燥劑）
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出組合成裝置A的儀器名稱(chēng)：導(dǎo)管、
 
、
 
、
 
．
（2）若用裝置A制取氧氣，裝置中放入的藥品為：
 
和
 
．若用裝置B制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：
 
．
現(xiàn)要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)?jiān)谏鲜鲅b置中選擇合適的裝置，按氣體的流向用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好：a→
 
．
（4）欲收集一種難溶于水的氣體，可以利用C裝置采用排水法來(lái)收集．請(qǐng)簡(jiǎn)述應(yīng)如何使用C裝置來(lái)收集該氣體：
 
．若想知道收集的氣體的體積，可以在排出水的導(dǎo)管連接一個(gè)量筒，請(qǐng)簡(jiǎn)述應(yīng)如何正確讀數(shù)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?津南區(qū)二模）如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用
A、C或A、D
A、C或A、D
（填序號(hào)），裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流到試管底部，造成試管炸裂
防止冷凝水倒流到試管底部，造成試管炸裂
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，所選用的收集裝置是
D
D
．
（3）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀(guān)察到
木條熄滅
木條熄滅
，說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳．
（4）E裝置中使用的紅磷應(yīng)足量的原因是
保證氧氣全部反應(yīng)完
保證氧氣全部反應(yīng)完
．
（5）F實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)甲烷的成分，將內(nèi)壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁，干燥燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴
澄清石灰水變渾濁，干燥燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取或收集氧氣的裝置：

（1）你一定知道實(shí)驗(yàn)室如何制取并收集氧氣，請(qǐng)選擇一種制取氧氣的裝置和一種收集氧氣的裝置，制取氧氣用（填序號(hào)，下同）
A
A
，收集氧氣用
C或D
C或D
，能用這種方法收集氧氣是因?yàn)?!--BA-->
氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣的密度大
氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣的密度大
，用這種方法制取氧氣的化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）實(shí)驗(yàn)室還可以用另外兩種方法制氧氣，請(qǐng)你再寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
防止水倒流而炸裂試管
防止水倒流而炸裂試管
．
（4）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味，難溶于水，密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置是
A、C或E
A、C或E
，若用如圖裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從
右
右
端進(jìn)入（填左或右）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用______（填序號(hào)），裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____，所選用的收集裝置是______．
（3）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀(guān)察到______，說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳．
（4）E裝置中使用的紅磷應(yīng)足量的原因是______．
（5）F實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)甲烷的成分，將內(nèi)壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．

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