37、我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀．如BaCl2溶液和Na2SO4溶液反應(yīng)，實際參加反應(yīng)的是Ba2+和SO42-結(jié)合生成BaSO4沉淀，而Cl-和Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)，仍然在溶液中．請在下圖右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)姆肿踊螂x子符號，來體現(xiàn)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
分析：由于胃酸的主要成分是鹽酸，因此在醫(yī)學(xué)上用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多．稀鹽酸于氫氧化鈉溶液反應(yīng)，實在是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成了水，鈉離子和氯離子沒有反應(yīng)．
解答：解答：稀鹽酸于氫氧化鈉溶液反應(yīng)，實在是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成了水，鈉離子和氯離子沒有反應(yīng)．
故答案為：
點評：要明確復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀，分清醒反應(yīng)中是哪些離子之間結(jié)合．能寫出離子之間反應(yīng)的方程式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2011屆北京市大興區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（帶解析） 題型：推斷題

（7分）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
（1）樟腦是一種白色晶體，可以散發(fā)出特殊氣味，使衣物免受蟲蛀。樟腦的化學(xué)式為C10H16O，樟腦的組成元素有    種，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為    。
（2）可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子，我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀，根據(jù)下列溶解性表及氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖回答問題。

部分堿和鹽的溶解性表（20 ℃）

陽離子

 
陰離子
 

Na+
K+
Ba2+
OH–
溶
溶
溶
SO42-
溶
溶
不
CO32-
溶
溶
不
 
①如上圖所示，HCl在水中會解離出H+和Cl－，NaOH在水中會解離出Na+和OH－，以此類推H2SO4在水中會解離出的離子是      (填離子符號)。
②根據(jù)上述微觀示意圖寫出化學(xué)方程式　　　，判斷反應(yīng)前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子是
　　　　（填粒子符號）。
③根據(jù)溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)判斷，將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合，能發(fā)生的反應(yīng)有      個。

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年北京市大興區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

（7分）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

（1）樟腦是一種白色晶體，可以散發(fā)出特殊氣味，使衣物免受蟲蛀。樟腦的化學(xué)式為C10H16O，樟腦的組成元素有     種，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為     。

（2）可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子，我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀，根據(jù)下列溶解性表及氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖回答問題。

 部分堿和鹽的溶解性表（20 ℃）

陽離子
 

陰離子
 

Na+

K+

Ba2+

OH–

溶

溶

溶

SO42-

溶

溶

不

CO32-

溶

溶

不

 

 

 

 

 

①如上圖所示，HCl在水中會解離出H+和Cl－，NaOH在水中會解離出Na+和OH－，以此類推H2SO4在水中會解離出的離子是       (填離子符號)。

②根據(jù)上述微觀示意圖寫出化學(xué)方程式　　　，判斷反應(yīng)前后溶液中數(shù)目發(fā)生變化的粒子是

　　　　（填粒子符號）。

③根據(jù)溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)判斷，將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合，能發(fā)生的反應(yīng)有       個。

 

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