1．下列事故發(fā)生后處理方法正確的是（　　）
A．被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
B．天然氣泄露時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇將其抽走
C．濃硫酸沾在皮膚上立即用水沖洗，再涂上硼酸溶液
D．電器著火立即潑水滅火

分析 A、著火時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量有毒氣體，并在高處．
B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸不慎沾到皮膚上的處理方法，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)電器著火的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、著火時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量有毒氣體，并在高處，所以室內(nèi)著火被困時(shí)，立即用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口，故正確．
B、天然氣具有可燃性，泄露遇明火或電火花可能發(fā)生爆炸，立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)產(chǎn)生的電火花可能引起天然氣爆炸，故錯(cuò)誤．
C、濃硫酸沾在皮膚上立即用水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，方法錯(cuò)誤．
D、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．廚房中的下列物質(zhì)加入水中不能形成溶液的是（　�。�
A．味精B．植物油C．食鹽D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于純凈物（A：純凈物，B：混合物）．
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸．
（3）若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是B
A．無(wú)色酚酞試液      B．pH試紙   C．紫色石蕊試液
（4）把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是C
A．泥沙      B．無(wú)水硫酸銅     C．蔗糖    D．花生油
（5）水草瘋長(zhǎng)，魚(yú)蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中N、P兩種元素含量過(guò)高，水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象．
（6）節(jié)約用水，人人有責(zé)，請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：洗手后隨手關(guān)閉水龍頭
（7）缺乏維生素C會(huì)引起的疾病是A
A．壞血病    B．齲齒    C．骨質(zhì)疏松．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．已知兩種分子E和F反應(yīng)生成另外兩種分子M和N（如圖所示）．下列判斷正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
B．E中氮?dú)湓氐馁|(zhì)量比為1：3
C．N中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$N2+6HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．將16.9g碳酸鈉與氯化鈉的混合物加入到100g足量的7.3%的稀鹽酸中，求恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）兒童缺鋅容易導(dǎo)致食欲減弱（填“貧血癥”或“食欲減弱”）
（2）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（3）燈泡制作過(guò)程中常充入氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，其原因是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間的關(guān)系如圖所示．B是一種常見(jiàn)的酸，經(jīng)過(guò)①②兩步反應(yīng)后，得到紅色固體單質(zhì)D，E溶液中只含一種溶質(zhì)，且是鹽．
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是CuO+2HCl=CuCl2+H2O，反應(yīng)基本類型為復(fù)分解反應(yīng)；
（2）生成E溶液的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、Fe+CuCl2=Cu+FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象變化，它們之間是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？我市某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置（所有裝置氣密性已檢查）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作，填寫觀察到的現(xiàn)象：
裝置實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A將充滿CO2的試管倒扣在水中試管內(nèi)液面略有上升CO2能溶于水
B將充滿CO2的試管倒扣在NaOH溶液中試管內(nèi)的液面有較大幅度上升CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C將NaOH溶液滴入燒瓶氣球脹大
D將NaOH溶液滴入錐形瓶燒瓶中形成噴泉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．利用家庭生活中的一些用品可以對(duì)自然科學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探究，食醋、食鹽、蘇打均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)你不能完成的實(shí)驗(yàn)為（　�。�
A．檢驗(yàn)碘鹽中是否含有碘單質(zhì)B．除去燒開(kāi)水的鐵（鋁）壺中的水垢
C．鑒別食鹽和純堿D．制取二氧化碳?xì)怏w

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