已知某氯化鈉樣品中含有少量碳酸鈉,某課外小組對其成分進行實驗測定,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
所取混合物的質(zhì)量/g445
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g504040
反應后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g0.440.440.44
(1)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應的是
 
同學的實驗.
(2)該同學所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(3)計算該同學所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)兩種物質(zhì)發(fā)生反應,若其中一種物質(zhì)的質(zhì)量增加時而生成物的質(zhì)量卻不變,說明參加反應的另一反應物已完全反應;根據(jù)這一規(guī)律,分析甲、乙、丙三組實驗中的混合物質(zhì)量、稀鹽酸質(zhì)量、生成二氧化碳質(zhì)量間的關系,判斷恰好完全反應的一組實驗;
(2)根據(jù)樣品中碳酸鈉完全反應放出二氧化碳的質(zhì)量,利用反應的化學方程式計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(3)恰好完全反應時所得溶液為原樣品中不與鹽酸反應的氯化鈉和反應后生成的氯化鈉溶于水所得的溶液,因此,此時溶液中氯化鈉的質(zhì)量為兩部分氯化鈉的質(zhì)量和.
解答:解:(1)根據(jù)甲同學的實驗,4g樣品與50g稀鹽酸反應可生成0.44g二氧化碳;而乙同學取4g樣品時,只加入40g稀鹽酸也得到0.44g二氧化碳;對比兩同學所取藥品量及生成二氧化碳質(zhì)量可知:甲同學所取稀鹽酸過量,4g樣品完全反應能生成二氧化碳0.44g;同樣的方法對比乙、丙兩同學的實驗數(shù)據(jù)可知:丙同學所取樣品過量,40g稀鹽酸完全反應能生成二氧化碳0.44g;
綜合以上分析,4g樣品與40g稀鹽酸恰好完全反應,生成0.44g二氧化碳;
故答案為:乙;
(2)設乙同學所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                  44
x                  0.44g
106
44
=
x
0.44g

解之得x=1.06g
答:所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量1.06g;
(3)設生成氯化鈉的質(zhì)量為y
2NaCl~CO2
117    44
y   0.44g
117
44
=
y
0.44g
?
解之得 y=1.17g
恰好反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
4g-1.06g+1.17g
4g+40g-0.44g
×100%≈9.4%
答:恰好反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.4%.
點評:利用質(zhì)量守恒定律,恰好完全反應時反應后所得溶液的質(zhì)量=樣品質(zhì)量+所加稀鹽酸的質(zhì)量-放出二氧化碳的質(zhì)量.
練習冊系列答案
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設NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法中,正確的是(  )
A、2.4g金屬鎂所含電子數(shù)目為0.2 NA
B、16g CH4所含原子數(shù)目為NA
C、17g NH3 所含中子數(shù)目為10 NA
D、18g水所含分子數(shù)目為NA

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若取質(zhì)量均為mg的鎂和鐵,分別投入到50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的硫酸中,充分反應后,均產(chǎn)生0.2g氫氣.請分析推斷和計算:
(1)充分反應后,一定有剩余的金屬是
 
;
(2)m的取值范圍為
 
,反應中消耗掉金屬鎂的質(zhì)量為
 
g;
(3)硫酸中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)(要求寫出計算過程).

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(1)氫氣做探空氣球,利用原理是
 

(2)氫氣做高能燃料,利用原理是
 

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小明學習了鹽酸、硫酸后,知道它們的化學性質(zhì)有許多相似之處.他聯(lián)想到食醋的主要成分是醋酸,由此他推測醋酸可能有下面的化學性質(zhì),請你幫他完成下面的空格.(寫出兩點即可)
(1)
 

(2)
 

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合成氨是人類科學技術上得一項重大突破,對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻.合成氨的工藝流程圖如圖:

(1)流程中生成的氨氣,在農(nóng)業(yè)上是合成
 
肥(填化肥的種類)的原料.
(2)制取氫氣的反應過程為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2,CO+H2O
 高溫 
.
 
CO2+H2.上述兩個化學方程式中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是
 
(填化學式).
(3)原料中N2、H2中常含有CO2和水蒸氣,反應前要凈化.凈化過程中所用兩種試劑的先后順序為
 

(4)寫出N2、H2反應生成NH3的化學方程式
 

(5)該流程中產(chǎn)生可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 

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維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病.水果和蔬菜中含有豐富的Vc.某研究性學習小組對它探究如下:
探究一:測定飲料中Vc的含量.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應,使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設計方案】分別向盛有5mL果味飲料、橙汁、梨汁和0.04%的Vc溶液的四只試管中逐滴滴加等濃度高錳酸鉀稀溶液,邊滴邊振蕩,直至溶液顯紫色.
【實驗數(shù)據(jù)】
果味飲料橙汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加高錳酸鉀的滴數(shù)25310
【實驗結論】分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的果汁是
 
,含量為
 
(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計).
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
【設計方案】請你用新鮮的西紅柿、放置一周的西紅柿、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案:
 

【實驗結論】按上述方案實驗,根據(jù)
 
這一實驗結果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響.
【實驗反思】化學實驗需要控制變量.下列情況不會影響到測定結果的是
 

A.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加      B.量取的被測物質(zhì)的體積不同
C.每次實驗所用的果汁顏色不同      D.試管的大小不同.

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洗有汗?jié)n的白衣服,先在5%的鹽水中揉一揉,再用肥皂洗凈,就不會出現(xiàn)黃色汗斑.若要配置這種5%的鹽水100g,需要稱取NaCl固體
 
g,若稱取時指針偏右,則你的操作是
 
;同時需要量取
 
mL的水,若量取時俯視讀數(shù),則配置的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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氯化鈉是重要的調(diào)味品.如圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應,請根據(jù)圖示回答相關問題:
①圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學性質(zhì)與
 
(填字母序號)密切相關.
A、最外層電子數(shù)           B、質(zhì)子數(shù)         C、電子層數(shù)
②圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì),圖中A、B、C三處中B處應填入的化學符號是
 

③圖3所示物質(zhì)NaClO2中氯元素的化合價是
 
,該反應的化學方程式是
 

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