(2009?莆田)在聯(lián)歡會上,有“魔術(shù)師”稱號的陳亮同學(xué)表演了一組化學(xué)魔術(shù):將兩種無色溶液分別加入A、B兩只玻璃杯中,各倒入碳酸鈉溶液,觀察到下列現(xiàn)象:A杯變?yōu)椤捌保óa(chǎn)生大量氣泡);B杯變?yōu)椤芭D獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁).請你幫助他揭開魔術(shù)秘密:
(1)A杯中產(chǎn)生的氣體是
CO2
CO2

(2)B杯中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓l+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓l+2NaOH
(任寫一個(gè)).
分析:根據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,A杯變?yōu)椤捌保óa(chǎn)生大量氣泡),則說明A中物質(zhì)反應(yīng)能生成氣體,B杯變?yōu)榕D,則是物質(zhì)間反應(yīng)生成白色沉淀.
解答:解:(1)A中加入碳酸鈉能產(chǎn)生氣體,則碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳,所以本題答案為:CO2;
(2)B中加入碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀,則可能是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣白色沉淀,所以本題答案為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓l+2NaOH.
點(diǎn)評:本題考查了碳酸鈉的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識機(jī)械牛,要求同學(xué)們加強(qiáng)對物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的識記,以便靈活應(yīng)用.
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(1)指出A裝置中的任意一種儀器名稱
酒精燈
酒精燈

(2)佳佳同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí),加入的固體藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
,在加入該藥品之前,應(yīng)先檢查裝置的
氣密性
氣密性

(3)麗麗同學(xué)用B裝置與C裝置組合可制取的氣體是
O2(或CO2
O2(或CO2
(任填一種),寫出用此裝置產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是
甲烷密度比空氣小,難溶于水
甲烷密度比空氣小,難溶于水

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(2009?莆田)海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫,我們可以從海水中提取氯化鈉,并以氯化鈉和冰為原料制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2).其制取的主要工藝流程如下:
(1)利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,該過程主要發(fā)生變化(選填:“物理”或“化學(xué)”).
(2)要除去食鹽水中混有少量的泥沙,你選擇的操作方法是.
(3)請你寫出氯化鈉在生活中的一種用途.
(4)氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:.

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