科學(xué)課上．老師告訴學(xué)生“能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的”。有“通常”就有“例外”，能否找到某些可溶性鹽和難溶性鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的證據(jù)呢？科學(xué)興趣小組進(jìn)行了探究。

【查閱資料】①水溶液中的復(fù)分解反應(yīng)一般朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數(shù)目的多少）減小的方向進(jìn)行。

②了解到某些贍溶性鹽的溶解能力和顏色。

【實驗取證】取一支試管，加入少量AgNO3溶液，再加入過量NaCl溶液，有白色沉淀生成。再往該試管中加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀。

【分析討論】（1）為什么要加入過量的NaCl溶液？請說明理由____________。

（2）寫出加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（3）該反應(yīng)能發(fā)生的原因是AgI在水中的溶解能力_______AgCl（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

【得出結(jié)論】某些可溶性鹽和難溶性鹽之問能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

每100g黑木耳中含鐵0、185g,是常見天然食品中最高的,這里的“鐵”應(yīng)理解為（ ）

A．分子 B．原子 C．離子 D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川內(nèi)江卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問題

（1）寫出圖中序號①的儀器名稱_________________。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；其中二氧化錳的作用是___________________________；若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______端(填a或b)進(jìn)入。

（3）檢查A裝置氣密性的方法為______________________________。

（4）通常狀況下，甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_________。(填字母)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江嘉興卷）化學(xué)（解析版） 題型：計算題

在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，科學(xué)老師布置了一項課外學(xué)習(xí)任務(wù)：調(diào)查化工顏料店出售的涂料添加劑“銀粉”是什么金屬？某學(xué)習(xí)小組通過調(diào)查，分別獲得了“銀粉”是銀粉、鋁粉、鋅粉這三種不同結(jié)果。為了確定究竟是哪一種金屬，學(xué)習(xí)小組同學(xué)將一小包“銀粉”帶回實驗室，進(jìn)行了如下實驗和分析。(相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；2Al+6HCl=2AICl3+3H2↑)

（1）取少量“銀粉”于試管中，滴加適量鹽酸，觀察到有______產(chǎn)生，說明“銀粉”一定不是銀。

（2）為了進(jìn)一步確定“銀粉”是鋁還是鋅，學(xué)習(xí)小組通過理論計算，獲得兩種金屬分別與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系，并繪制成如圖所示圖像。在繪制鋅的圖像時，a點所對應(yīng)的鋅的質(zhì)量m為多少？（通過計算回答）

（3）取1.8克“銀粉”（雜質(zhì)忽略不計）加入到50克稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2克。根據(jù)上圖可知，“銀粉”是_______。計算實驗中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江嘉興卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

近地面的臭氧是由于氮氧化物等在陽光照射下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的。下列說法錯誤的是

A．臭氧與氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同 B．臭氧是空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物之一

C．汽車尾氣大量排放會導(dǎo)致臭氧污染 D．佩戴口罩能有效阻擋臭氧的吸入

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

通過一步化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)如圖所示的X、Y、Z三種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，表格中X、Y、Z對應(yīng)的物質(zhì)不能實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的是

X

Y

Z

A

CO2

Na2CO3

CaCO3

B

CuO

Cu(NO3)2

Cu(OH)2

C

HCl

BaCl2

NaCl

D

Mg

MgO

MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江杭州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

小金進(jìn)行如圖所示實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。在實驗中用電子天平和最簡準(zhǔn)確測量出表中m1、m2、m3、m4和V。 （實驗中操作正確，O2的密度為ρg/cm3)

實驗序號

1

2

…

m1(MnO2)/g

m2(KClO3)/g

m3(試管)/g

m4(試管+加熱后剩余固體)/g

量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3

（1）裝置中試管口略向下傾斜的原因是_______________。

( 2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，m1、m2、m3、m4和V和ρ之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為_______。

（3）每次實驗結(jié)束后，小金在拆卸裝置時總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測量其質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，一般認(rèn)為加熱KC103和MnO2混合物的反應(yīng)過程如下：

第1步：2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑；（其中Cl2有刺激性氣味）

第2步：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

第3步：K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑

寫出加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（新疆烏魯木齊卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法之一。下列敘述正確的是

A．通常情況下，物質(zhì)燃燒需要氧氣，所以有氧氣參與的反應(yīng)一定是燃燒

B．氫氣可用排水法收集，能用排水法收集的氣體一定難溶于水、不與水反應(yīng)

C．性質(zhì)活潑的全屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活潑

D．堿的溶液能使無色酚酞試液變紅，能使無色酚酞試液變紅的一定是堿的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江衢州卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

．整理實驗器材時，小柯將還在反應(yīng)的鋅和稀硫酸的殘留物，倒入有少量硫酸銅溶液的廢液缸中，觀察到鋅粒表面產(chǎn)生氣泡的速度大大加快。對此，他十分好奇：與硫酸銅溶液混合怎么會加快鋅和稀硫酸的反應(yīng)速度？

查閱資料：①相互接觸的兩種活動性不同的金屬，同時放入酸中，活動性較強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度會大大加快。 ②硫酸銅對鋅和稀硫酸反應(yīng)沒有催化作用。

小柯根據(jù)下表進(jìn)行實驗，觀察并記錄現(xiàn)象。

組別

第一組

第二組

A

B

C

D

金屬

鋅片

綁有銅片的鋅片

鐵片

綁有銅片的鐵片

30%硫酸溶液(ml)

20

?

20

20

產(chǎn)生氣泡快慢

快

明顯加快

慢

明顯加快

（1）第一組實驗中“？”處的數(shù)據(jù)應(yīng)為_______________。

（2）為了定量比較產(chǎn)生氣體的快慢，可以測量“收集相同體積的氫氣所需的時間”或測量_____________________，然后進(jìn)行比較。

（3）請推測與廢液缸中少量硫酸銅溶液混合后，鋅料與稀硫酸反應(yīng)速度加快的原因__________________________________。

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同步練習(xí)冊答案