“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體,某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示,對固體的成分產(chǎn)生了興趣。于是和同學(xué)一起,設(shè)計實驗進(jìn)行探究:
[提出問題]:久置固體的成分是什么?
[收集資料]
1. 查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3=3FCl2。
2.打開固體包裝袋觀察:部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體。
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是_________________。
[實驗探究]下表是甲組同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗報告,請補充完整。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
一、取少量固體加入足量蒸餾水,攪拌溶解 | 固體部分溶解,并放出大量的熱 | 固體中一定含有_________ |
二、過濾,取濾液滴加無色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 固體中一定含有氫氧化鈣 |
三、取濾渣加入足量稀鹽酸 | 固體逐漸消失,產(chǎn)生大量無色氣體,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有_________,一定不含有Fe2O3 |
四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中一定含有_________ |
[實驗質(zhì)疑]乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯誤的,理由是_______________________;你認(rèn)為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理___________,理由是(用化學(xué)方程式表示)_____________________________。
[繼續(xù)探究]為驗證固體中是否含有Fe2O3,乙組同學(xué)用___________先分離出鐵粉,向殘渣固體中加入足量____________________,若溶液呈棕黃色,證明固體中含有Fe2O3。寫出呈棕黃色的化學(xué)方程式_______________________________。
【答案】鐵粉和氧氣、水發(fā)生反應(yīng)會產(chǎn)生氧化鐵,氧化鐵是紅棕色固體 氧化鈣 鐵 碳酸鈣 氧化鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵,鐵與氯化鐵溶液在常溫下會生成氯化亞鐵 二 CaO+H2O=Ca(OH)2 磁鐵 稀鹽酸 6HCl + Fe2O 3 = 2FeCl3 + 3 H2O
【解析】此題考查酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。雙吸劑能吸收氧氣、二氧化碳和水蒸氣,鐵粉能和氧氣、水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生鐵銹(氧化鐵),另外混合物中含有少量紅棕色固體,所以推測混合物中可能含有氧化鐵;五種可能的物質(zhì)中只有氧化鈣能和水發(fā)生反應(yīng)放出熱量,所以通過固體溶解放熱可推出固體中一定含有氧化鈣;過濾,向濾液中加入無色酚酞試液變紅色不能說明固體中一定含有氫氧化鈣,因為氧化鈣也能和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣;向濾渣中加入稀鹽酸得到淺綠色溶液不能說明一定不含有氧化鐵,因為氧化鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵,鐵與氯化鐵溶液在常溫下會生成氯化亞鐵;氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁說明氣體為二氧化碳,則固體中一定含有碳酸鈣;若要證明是否含有氧化鐵,可以利用鐵能被磁鐵吸引的性質(zhì)將鐵分離出來,然后再加入鹽酸進(jìn)行驗證。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)燃燒與滅火的說法中錯誤的是( )
A.用燈帽蓋滅酒精燈—隔絕空氣 B.森林滅火時,建立隔離帶—隔絕可燃物
C.家具起火,用水撲滅—降低溫度 D.鎂條在酒精燈上點燃—提高著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)敞口放置一段時間后,質(zhì)量增加但溶質(zhì)成分沒有改變的是( )
A.氫氧化鈉溶液 B.石灰水 C.濃硫酸 D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為:甲+乙丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物。下列說法中,正確的是( )
A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B.若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽,則丁一定是水
C.若甲是一氧化碳,乙是金屬氧化物,則丙一定是二氧化碳
D.若甲是鋅,丙是氫氣,則乙一定是稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗:
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是_______。再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實驗時還應(yīng)______________,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有_______,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有_______(均寫化學(xué)式)。
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有_______(寫化學(xué)式)兩種溶質(zhì);
猜想2:廢液中含有_______(寫化學(xué)式)三種溶質(zhì);
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)。
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想,進(jìn)行了如下實驗:
甲同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。
乙同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色。
【結(jié)論與反思】(1)猜想_______(填“1”“2”或“3”)正確。
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是______________,你認(rèn)為處理該廢液的方法是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某科考小組在云南烏蒙山區(qū)發(fā)現(xiàn)了一種礦石,敲開表層發(fā)現(xiàn)里面有許多金黃發(fā)亮的晶體物質(zhì),酷似黃金,經(jīng)檢驗其成分有黃鐵礦(主要是FeS2)。試回答:
(1)在FeS2中,硫元素的化合價為-1價,則鐵元素的化合價為_______。
(2)這種礦石中蘊藏著海洋生物化石,這可為_________提供有力的證據(jù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于水的說法不正確的是( )
A.水是一種常見的溶劑 B.長期飲用蒸餾水不利于人體健康
C.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降 D.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
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