下列各組液體中，不屬于溶液的是（　　）
A、汽水B、冰水混合物
C、稀鹽酸D、75%的酒精溶液
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．
解答：解：A、汽水是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A錯(cuò)誤；
B、冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，不是溶液，故B正確；
C、稀鹽酸符合溶液的特點(diǎn)，屬于溶液，故C錯(cuò)誤；
D、75%的酒精溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時(shí)，溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請(qǐng)回答下列問題
（1）自然界中的碘是人體中的一種微量元素，如果人體缺乏碘元素就會(huì)導(dǎo)致
 
．
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．
（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為
 
mg．
（4）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
 
g．
（5）我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3中碘的化合價(jià)是
 
，KIO3受熱易分解，因此做菜時(shí)應(yīng)注意
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

臭氧主要分布在離地面10-50km的高空，化學(xué)式為O3，臭氧屬于（　　）
A、混合物B、化合物
C、單質(zhì)D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列“水”屬于純凈物的是（　�。�
A、海水B、澄清的石灰水
C、井水D、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
事     實(shí)解     釋
A10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL混合后分子本身變小了
B固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
C衣柜中的“樟腦球”過一段時(shí)間會(huì)變小甚至消失分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D加熱氧化汞生成汞和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
ABCD
加熱一定質(zhì)量
的高錳酸鉀固體		鎂帶在空氣中加熱木炭在盛有氧氣
的密閉容器內(nèi)燃燒		電解水生成兩種氣體
    
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，這主要決定于碳原子的（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、最外層電子數(shù)D、相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、走進(jìn)蓬南中學(xué)校園會(huì)聞到陣陣花香，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
C、水燒開后易把壺蓋沖起-溫度升高，分子變大
D、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字、化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氮原子
 
；（2）3個(gè)鈉離子
 
；（3）保持液氧化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
； （4）氯化鉀
 
；（5）氧化鐵
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案