【題目】下列說法不正確的是

A．用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷一定要過量

B．用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體

C．硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫

D．實驗室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用

【答案】B

【解析】

試題分析：A、用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷一定要過量，以便將空氣中的氧氣完全消耗，正確，B、用排水法收集氧氣時，一定要待導(dǎo)管口均勻冒出氣泡才收集，剛有氣泡冒出是裝置內(nèi)的空氣，錯誤，C、因為二氧化硫有毒，故硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫，正確，D、實驗室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用，正確，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2�，F(xiàn)將蘸有Na2O2的棉花放入下圖所示的燒杯中，再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸，使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體。發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，蘸有Na2O2固體的棉花燃燒起來。下列從實驗獲得的信息中，你認(rèn)為不正確的是( )

A．棉花具有可燃性

B．CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒

C．Na2O2與CO2反應(yīng)放熱，使溫度達(dá)到棉花的著火點

D．棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點”是燃燒必須同時具備的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于含磷復(fù)合肥料的是

A．NH4NO3 B．Ca(H2PO4)2 C．(NH4)2HPO4 D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、D是由相同元素組成的固體，且A的水溶液為紫紅色，C為黑色固體，B、E為常見氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用．請回答下列問題：

（1）D的化學(xué)式是 ；

（2）E和F在一定條件下發(fā)生的是自然界中普遍存在的反應(yīng)，其名稱是 ；

（3）寫出反應(yīng)②、③、⑥的化學(xué)方程式：

② ；③ ；⑥ ；

（4）若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進(jìn)行化合（原子利用率為100%），可合成多種有機(jī)化工產(chǎn)品，寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物．

一、K2SO4的制備

（1）將CaCO3研成粉末的目的是 ．

（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3和 （填寫化學(xué)式）．

（3）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是為了 ；（選填序號)

a.除去K2SO4晶體表面附著的NH4+、Cl-等雜質(zhì)離子

b.減少水洗滌時K2SO4 晶體因溶解而造成的損失

（4）為檢驗（3）中K2SO4晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入 （選填序號，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加 ，觀察現(xiàn)象即可判斷．

a．AgNO3溶液 b．過量的BaCl2溶液 c．過量的Ba(NO3)2溶液

寫出這個過程涉及到的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； ．

二、研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物．

（5）分離所得的CaSO42H2O含有CaCO3，可用鹽酸除去．

（6）為了測定CaSO42H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y，實驗小組利用下圖所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實驗．

①實驗前首先要 ，再裝入樣品．

②裝置A的作用是 ；裝置E的作用是 ．

③已知CaSO42H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時分解完全．現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實驗并采集了如下數(shù)據(jù)：

a．裝置C實驗后增重m1 g b．裝置D實驗后增重m2 g

某同學(xué)利用采集的數(shù)據(jù)求出x:y的值，若無裝置E，則實驗測定結(jié)果將 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

（7）CaSO42H2O受熱會逐步失去結(jié)晶水．取純凈CaSO42H2O固體3.44g，放在（5）的實驗裝置B中進(jìn)行加熱，測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示．

①H點固體的化學(xué)式是 ．

②將T3～T4℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通過酸性KMnO4溶液時，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，則I～J段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)說法錯誤的是

A、二氧化錳是反應(yīng)物

B、該反應(yīng)有二個反應(yīng)條件

C、可用向上排空氣法收集

D、可用帶火星的木條檢驗產(chǎn)生的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．蘿卜風(fēng)干 B．涼水凍冰 C．葡萄釀酒 D．辣椒剁碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型很多，如CaCO3、Al(OH)3、SiO2等。我�；瘜W(xué)興趣小組想探究牙膏摩擦劑的成分。

【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？

【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)；堿石灰由生石灰和氫氧化鈉組成；氫氧化鋇和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似，也能與二氧化碳反應(yīng)生成白色BaCO3沉淀和水。

【實驗方案】取少量牙膏于試管中，加入過量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有 （填離子符號）。

【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

【實驗裝置】（不考慮裝置內(nèi)原有空氣對實驗的影響）

【實驗步驟】

（1）按上圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為 ；

（2）重新連接好裝置，并 ；

（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；

（4）關(guān)閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至 ，停止滴加鹽酸；

（5） ，至C中不再產(chǎn)生沉淀；

（6）將C裝置中的固液混合物過濾、 、烘干后稱量其質(zhì)量；

（7）重復(fù)實驗。

（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。）

【實驗數(shù)據(jù)】重復(fù)實驗，3次數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)

實驗1

實驗2

實驗3

C裝置中沉淀質(zhì)量（g）

3.93

3.94

3.95

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測得？ 。（填“能”或“不能”）

（2）若沒有A裝置，則測定結(jié)果將 。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（3）D裝置的作用是 。

（4）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計算過程，3分）

【實驗反思】

（1）重復(fù)實驗，取平均值的意義在于 。

（2）下列各項措施中，能提高測定準(zhǔn)確度的是 （填序號）。

A．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶

B．在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶

C．緩緩滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護(hù)作用。一種氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子和10個中子，該原子的核電荷數(shù)為

A．7 B．9 C．10 D．19

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