自然環(huán)境是由生物圈、巖石圈、大氣圈、水圈組成的.
如圖是自然環(huán)境中部分物質的循環(huán)示意圖.請回答下列問題:
(1)寫出示意圖中涉及的一種陰離子的名稱: ;
(2)寫出巖石圈中可能存在的任一種金屬離子的符號: ;
(3)寫出大氣圈中含量最多的物質的化學式: ;
(4)寫出下列化學符號中“2”的意義.
①2NH3: ;
②H2O: ;
③CO32﹣: ;
(5)示意圖中共出現(xiàn)了5種分子.
【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義;分子、原子、離子、元素與物質之間的關系.
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成;化學用語和質量守恒定律.
【分析】(1)根據(jù)元素符號或原子團右上角的數(shù)字和“﹣”來分析陰離子;
(2)根據(jù)元素的種類及元素符號右上角的數(shù)字及“+”來分析金屬離子;
(3)根據(jù)空氣的組成來分析大氣圈中含量最多的物質;
(4)根據(jù)元素符號及化學式的意義及不同的位置的數(shù)字來分析;
(5)根據(jù)化學式及物質的構成微粒來分析分子的種類.
【解答】解:(1)因陰離子帶負電荷,則在原子團的右上角上標有“﹣”,即CO32﹣等是陰離子,故答案為:CO32﹣;
(2)因金屬離子帶正電荷,則金屬元素的元素符號的右上角上標有“+”,巖石圈中中存在含鐵元素的礦石,即Fe2+等是金屬離子,故答案為:Fe2+;
(3)因空氣中含量最多的物質是氮氣,則在大氣圈中含量最多的物質為氮氣,氮氣是由氮氣分子構成,1個分子中由2個原子構成,化學式為N2,故答案為:N2;
(4)①因氨氣的化學式可表示1個氨氣分子,則化學式前面的數(shù)字”2“表示2個氨氣分子,故答案為:兩個氨分子;
②因水的化學式可表示1個水分子,1個分子是由2個氫原子和1個氧原子構成,故答案為:每個水分子中含有2個氫原子;
③因碳酸根離子帶2個單位的負電荷,則原子團右上角的”2﹣“表示碳酸根離子帶兩個單位的負電荷,故答案為:每個碳酸根離子帶兩個單位的負電荷;
(5)由圖可知,二氧化碳、水、氮氣、氧氣、氨氣物質是由分子直接構成的,則存在5種分子,故答案為:5.
【點評】本題以信息來考查化學用語的書寫,明確循環(huán)中物質的成分、離子的符號、元素符號及化學式的意義是解答的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作,正確的是( 。
A.在量筒中進行化學反應
B.給試管里的固體加熱,管口略向下
C.用100ml量筒量取2ml的水
D.為了節(jié)約,用剩的藥品放回原瓶
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示是測定空氣成分的簡易裝置圖,回答問題:
(1)紅磷剛開始燃燒時的現(xiàn)象是 ,紅磷熄滅后,待, 時,才打開止水夾,此時看到的現(xiàn)象是 .該反應的文字表達式 ,由該實驗得出結論是 .
(2)實驗后集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,由此得出氮氣具有哪些性質(回答兩條) ; .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖形象地表示某反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中,,表示A、B、C三種不同的分子.該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為( )
A.3:1:3 B.3:1:2 C.3:2:3 D.3:2:3
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料(如圖1).
【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.小明觀察了飲料說明后,他借助化學實驗的方法,探究“汽泡爽”產生氣體的成分,以及加水溫度對產生氣體量的影響.
【實驗一】探究“汽泡爽”產生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應,填寫生成氣體的化學式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 ↑
(2)為了檢驗該氣體,小明選擇的試劑是 .
【實驗二】探究加水溫度對產生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當他搖動杯子時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設計了如下實驗方案.
實驗序號 | 加入水的體積 | 加入水的溫度 | 收集到的氣體的體積 |
1 | 200mL | 15℃ | a(待記錄) |
2 | 200mL | 50℃ | b(待記錄) |
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖2)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是防止 .
(3)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結論:“汽泡爽”產生氣體的量與加水溫度有關系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產生氣體的總量應該近似相等,與溫度關系不大,其本質原因是 .
(4)通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用(3)中已反應完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
研究發(fā)現(xiàn),達菲(Tamiflu)對甲型HIM流感病毒有抑制作用,從香料八角中提取的莽草酸(C7H6O5)是合成達菲的原料之一.下列對莽草酸的說法不正確的是( 。
A.莽草酸不是氧化物
B.它由碳、氫、氧元素組成
C.氫元素質量分數(shù)最小
D.碳、氫、氧元素的質量比為7:6:5
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
鋅是人體健康必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫功能低下.市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏病具有較好的療效.如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據(jù)標簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質量為 ,各元素的質量比 mC:mH:mO:mZn= ;
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數(shù) .某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個療程需補充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自該口服液,則患者共需服用 支葡萄糖酸鋅口服液?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com