某粒子R的結(jié)構(gòu)示意圖為．
（1）當(dāng)x=10+y時(shí)，該粒子為
 
（填“原子”或“陽離子”或“陰離子”，下同），當(dāng)x＜10+y時(shí)，該粒子為
 
．
（2）若該結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R原子，當(dāng)y=2時(shí)，x=
 
．
（3）若該結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R-，則x=
 
，y=
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）在原子中，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，據(jù)此解答；
（2）根據(jù)在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)R-表示得到1個(gè)電子形成的最外層具有8個(gè)電子的陰離子進(jìn)行解答．
解答：解：（1）當(dāng)x=10+y時(shí)，即原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以該粒子為原子，當(dāng)x＜10+y時(shí)，即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，該粒子為陰離子；故填：原子；陰離子；
（2）若該結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R原子，當(dāng)y=2時(shí)，x=2+8+2=12；故填：12；
（3）R-表示得到1個(gè)電子形成的最外層具有8個(gè)電子的陰離子，所以y=8，則x=2+8+8-1=17．故填：17；8．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、銅片抽絲B、切黃瓜
C、榨橙汁D、釀米酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉．現(xiàn)稱取只含氯化鈉的純堿樣品34.6g放入盛有130g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為151.4g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”，如圖所示．通過查閱資料可知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？
（1）請(qǐng)你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對(duì)包裝氣體的成分作出猜想．
你的猜想是：
 
，依據(jù)是：
 
．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)上述猜想的正確性．填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
試驗(yàn)方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
（3）從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮，若只是為了防止食品擠壓變形，使用的氣體最好是：
 
．
（4）你還能提出哪些猜想？
 
并說明你的依據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用
 
（選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，基本反應(yīng)類型為
 
；此反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用．若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（選填裝置序號(hào)），理由是
 
和
 
．若用E裝置收集，當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
 
．則正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）水通電后發(fā)生
 
變化，其文字表達(dá)式為
 
．基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，那么由此實(shí)驗(yàn)可得出水是由
 
組成的，因此水是一種
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（4）在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的氫氧化鈉溶液，測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積（cm3）6122029394955657585
陽極生成氣體體積（cm3）24711162126313641
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1；從第7分鐘開始，每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：l，那么造成前6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：1可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)科學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（　　）
A、“禽流感”傳播途徑的調(diào)查
B、利用指南針確定航海方向
C、綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維
D、設(shè)計(jì)新程序開發(fā)電腦新功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暖舒寶是一種防寒用品，小明就其中的主要成分及發(fā)熱原因進(jìn)行以下探究．
【初步發(fā)現(xiàn)】剪開內(nèi)包裝袋，發(fā)現(xiàn)黑色粉末中有少量紅色顆粒．
【提出猜想】該粉末可能含有炭粉、鐵粉、銅粉、氧化鐵、四氧化三鐵中的一種或幾種．
【查閱資料】1．四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引．
           2．金屬氧化物能溶于烯酸且只能生成金屬化合物（鹽）的溶液．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?zhí)顚懕碇袑?shí)驗(yàn)結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 1．將磁鐵靠近粉末 粉末部分被吸引 粉末可能含有
 
 2．另取粉末加足量稀硫酸，微熱． 固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生 粉末中一定有
 
 3．取2中剩余殘?jiān)诳諝庵谐浞肿茻?/TD> 殘?jiān)耆?/TD> 粉末中一定有
 

 粉末中一定沒有
 
【得出結(jié)論】
1．根據(jù)以上猜想及實(shí)驗(yàn)，暖舒寶的組成可能含有：（用化學(xué)式填寫）
 
或
 
．
2．暖舒寶發(fā)熱是因?yàn)槠涑煞?div id="zdrjz3n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
釋放出熱量（填序號(hào)）．
A．緩慢氧化  B．吸收太陽能  C．吸收人體能量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在C，CO，CO2，O2四種物質(zhì)中，其中一種物質(zhì)具有的某種特性，是其他三種物質(zhì)所不具備的．仿照下例，請(qǐng)你再補(bǔ)充三例填寫在空格里．
物質(zhì)        與其他三種物質(zhì)性質(zhì)的不同點(diǎn)
  C  常溫常壓時(shí)C是固體，其他三種物質(zhì)是氣體
  CO
 
  CO2
 
   O2
 

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