【題目】工業(yè)上合成NH3的工藝流程可簡化為:
(1)工業(yè)上制取N2時所用的廉價、易得的原料是_____;
(2)用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應(yīng)過程為:C+H2O(氣)CO+H2,該反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是______;
(3)合成塔中在高溫、高壓、催化劑的條件下生成NH3的化學(xué)方程式為______;
(4)將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是______。
A 充分利用原料 B 防止氮氣污染空氣
【答案】空氣 焦炭(或C) A
【解析】
(1)工業(yè)上制取 N2 時所用的廉價、易得的原料是空氣,這是因為空氣中含有大量氮氣;
(2)反應(yīng)過程中,化合價升高的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),是還原劑;化合價降低的物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng),是氧化劑;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)將降溫分離出的 N 2、H 2 送回合成塔的目的是充分利用原料。
(1)工業(yè)上制取 N2 時所用的廉價、易得的原料是空氣,這是因為空氣中含有大量氮氣;
(2)中,碳得到氧(或碳元素化合價升高),發(fā)生氧化反應(yīng),碳是還原劑;水失去氧(或其中的氫元素化合價降低),發(fā)生了還原反應(yīng),水是氧化劑;
(3)在高溫、高壓、催化劑存在的條件下,氮氣和氫氣反應(yīng)生成NH3,化學(xué)方程式為:N;
(4)將降溫分離出的 N 2、H 2 送回合成塔的目的是充分利用原料,不是為了防止氮氣污染空氣,這是因為氮氣是空氣的組成部分,不能污染空氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_________;
(2)在符號①Fe3+ ②H2O2 ③SO42-中,表示陽離子的是_______(填數(shù)字序號),①和③形成化合物的化學(xué)式是____________;
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示:
①A、B、C中表示混合物的是_________(填序號)
②變化中“”“ ”的質(zhì)量比為_________(最簡整數(shù)比)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新能源的開發(fā)和利用是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要課題。氫、氧燃料電池是一種新型能源,所用的氧氣從空氣中獲得的方法是______?諝庵械难鯕獍大w積計算,大約是空氣總體積的。氫氣可用天然氣制取,這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳,為了證明混合氣體中H2、CO2、CO三種氣體都存在,一化學(xué)實驗小組設(shè)計以下實驗。
(閱讀提示)
①實驗前,裝置內(nèi)的空氣已排盡。
②實驗過程中的尾氣已處理。
③無水硫酸銅是白色粉末,吸水后變藍。
請回答下列問題。
(1)A裝置的作用是______。
(2)C裝置中的實驗現(xiàn)象是______。
(3)E裝置中盛放的試劑應(yīng)該是______,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)證明氫氣存在的實驗現(xiàn)象是______。
(5)另一小組同學(xué)利用上述實驗裝置(把其中的E裝置換成裝有堿石灰的干燥管),仿照上述實驗過程,通過定量的方法確定一氧化碳存在,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
(注:反應(yīng)生成的水蒸氣被D裝置完全吸收,不考慮其他水蒸氣對實驗結(jié)果的影響)
實驗前C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/g | m1 |
實驗后C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/g | m2 |
實驗前D裝置總質(zhì)量/g | n1 |
實驗后D裝置總質(zhì)量/g | n2 |
利用如表數(shù)據(jù),計算出能證明CO存在的質(zhì)量關(guān)系是______。(用m1、m2、n1、n2表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖所示的裝置回答問題。
(1)寫出A圖中標號①的儀器名稱:_____。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母);反應(yīng)化學(xué)方程式為_____,F(xiàn)準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用,選擇_____(填裝置字母)裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。
(3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖F所示)收集二氧化碳,驗滿二氧化碳時,把燃著的火柴放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果火焰熄火,則二氧化碳收集滿了。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)3個鐵原子______
(2)2個碳酸根離子__________
(3)在氧化鋁中鋁的化合價_____;
(4)2CO2“2”的含義①前2:___________________②后2:_____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)X在4.8g氧氣中恰好完全燃燒,反應(yīng)方程式為X+3O2RO2+2SO2,測得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g,下列判斷中正確的是( )
A.參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3g
B.X的相對分子質(zhì)量為76
C.X中含有R元素、S元素和O元素
D.產(chǎn)物為氣態(tài)時都是空氣污染物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
(1)用如圖1所示裝置進行電解水的實驗,a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為___反應(yīng)的化方程式為__,該實驗證明水是由__組成的;
(2)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,在生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水;
(3)如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是_____(填字母);
A步驟①中可加入明礬作絮凝劑 B X試劑可以是活性炭
C步驟④的作用是消毒殺菌 D凈化后的水為純凈物
(4)請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列圖示的信息,回答:
(1)①、②、③中,屬于非金屬元素的是_____(填序號)。
(2)鋁元素的相對原子質(zhì)量為_____。
(3)A、B、C、D中,容易失去電子的是_____(填字母,下同),屬于陰離子的是_____。
(4)②對應(yīng)的堿與①的氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠水青山就是金山銀山,保護環(huán)境人人有責(zé)。請回答:
(1)目前人們利用最多的能源是煤、石油和______等化石燃料。煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會形成酸雨的是______?茖W(xué)家正在努力開發(fā)和利用的新能源有______、地?zé)崮、潮汐能等?/span>
(2)新能源電池路燈被越來越廣泛地應(yīng)用。如圖所標示的路燈各主要部件中屬于有機合成材料的是______(填序號)。
(3)鋁合金燈殼在空氣中具有強抗腐蝕性的原因______(用化學(xué)方程式表示)。
(4)銅絲能作導(dǎo)線是利用了銅的______性。
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