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11.我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破.其成果在最近的美國《科學(xué)》雜志發(fā)表.該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下:

有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是(  )
A.催化劑改變了反應(yīng)速率B.反應(yīng)物與生成物均有分子構(gòu)成
C.生成物之一為C2H2D.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化

分析 根據(jù)催化劑的作用、觀察微觀示意圖化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及反應(yīng)物、生成物的分子結(jié)構(gòu)逐項分析即可.

解答 解:根據(jù)圖示可以看出,該反應(yīng)的反應(yīng)物是CH4,生成物是C2H4和H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH4_C2H4+2H2
A、催化劑改變了反應(yīng)速率,故說法正確;
B、由微粒的構(gòu)成可知,反應(yīng)物與生成物均有分子構(gòu)成,故說法正確;
C、由微粒的構(gòu)成可知,生成物之一為C2H2,故說法正確;
D、觀察微觀示意圖反應(yīng)前后都是碳原子和氫原子,原子的種類沒有發(fā)生變化,故D說法錯誤.
故選項為:D.

點評 此題是對化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查,根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類,寫出反應(yīng)的方程式,然后結(jié)合相關(guān)的知識分析解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.下列鐵的用途中,涉及了鐵的哪些性質(zhì)?請把有關(guān)性質(zhì)填在橫線上
(1)燒菜用的鐵鍋鐵鏟:具有良好的導(dǎo)熱性
(2)鐵塊可以制成鐵絲或鐵片;鐵具有延展性
(3)油罐車行駛時,罐內(nèi)是油振蕩產(chǎn)生靜電,易發(fā)生火災(zāi),因此車尾有一條拖地的鐵鏈,鐵具有導(dǎo)電性
(4)為了全民健康,全國推廣使用強化鐵醬油,這里的鐵指的是元素(填單質(zhì)元素或原子)
(5)校園內(nèi)鐵之車鵬生銹,寫出一種防止其生銹的方法:刷漆同樣是金屬,為什么鋁暴露在空氣中不容易被腐蝕?鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜
(6)鐵制品銹蝕的過程,試劑是鐵與空氣中的水和氧氣等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的過程.鐵銹成分Fe2O3(化學(xué)式)
(7)取少量高爐中煉出的生鐵,放入燒杯中,加入足量洗鹽酸,可觀現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.當(dāng)反應(yīng)停止后,還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物,該物質(zhì)是C(化學(xué)式)
(8)真金不怕火煉的含義:金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定.
(9)在CuSO4和Al2(SO43的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng),過濾后得到濾液和固體剩余物.向該剩余物中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾液中一定含有的金屬陽離子是Al3+,(寫離子符號)
(10)把潔凈的鐵絲插入硫酸銅的溶液化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,現(xiàn)象:鐵表面有紅色固體析出.
(11)一人體含量最高的金屬元素是Ca缺少此元素,幼兒的佝僂病,老年得骨質(zhì)疏松.
(12)保溫瓶內(nèi)夾層的銀白色金屬是Ag(化學(xué)式)
(13)刷涂暖氣片的銀白色材料“銀粉”是Al(化學(xué)式)
(14)回收金屬資源的意義保護(hù)環(huán)境(答兩點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.①空氣;②液氧;③水;④氯酸鉀,含有氧分子的一組是( �。�
A.①②B.①④C.①③D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所
示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.
(1)試管丁中出現(xiàn)的現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象,試管戊中出現(xiàn)的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞試液從下往上依次變紅,上述現(xiàn)象說明分子是不斷運動的.
(2)相比于圖1的實驗,圖2的優(yōu)點是節(jié)約藥品.
(3)如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗?zāi)埽ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保┻_(dá)到實驗?zāi)康模?br />(4)若將戊浸入冰水中,濾紙條會(填“會”或“不會”)變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素.日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀.如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題:
(1)氯化鈉的相對分子質(zhì)量為58.5.
(2)氯化鈉中氯元素與鈉元素的質(zhì)量比為71:46
(3)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到 0.1%)39.3%.
(4)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過 2.3g,如果人體所需的鈉元素全部來自該品 牌低鈉鹽,那么一個人每天攝入的質(zhì)量不宜超過多少克?(結(jié)果保留一位小數(shù)). 
(5)若每日食用 5g 該品牌低鈉鹽,請你算一算,人體攝入的鈉元素質(zhì)量僅為等質(zhì)量氯化鈉中鈉元素質(zhì)量的百分之多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
【查閱資料】小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
 物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO22
顏色白色 白色淡黃色白色
(1)其他同學(xué)認(rèn)為不需要查詢氯化鎂的顏色,理由是空氣中無氯元素.
(2)【提出猜想】分析資料,小茜認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的N2反應(yīng)生成的.
(3)【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和化學(xué)方程式
將點燃的鎂條伸入充滿氮氣的集氣瓶中燃燒,觀察現(xiàn)象生成淡黃色的固體小茜的猜想成立,化學(xué)方程式為

3Mg+N2_Mg3N2
(4)【拓展應(yīng)用】若有72g的鎂在空氣中完全燃燒,則所得含鎂元素的產(chǎn)物的總質(zhì)量范圍是100g-120g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.在農(nóng)村人們常常飲用河水或者泉水,這些水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),
一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯
化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是ABC;
(2)A步驟中加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì);
(3)該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水軟水;可以用肥皂水來區(qū)分,生活中軟化水的方法加熱煮沸
(4)過濾時,玻璃棒的作用是引流;若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是濾紙破損;
儀器本身不干凈.(要求寫出兩個方面的原因)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)化學(xué)操作規(guī)則,請用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空.
(1)在初中化學(xué)實驗中所選的托盤天平一般精確到0.1g;
(2)向酒精燈內(nèi)添加酒精,不能超過酒精燈容積的23;
(3)給試管中的液體加熱時,應(yīng)使用試管夾,試管夾應(yīng)該夾在距管口約13處;試管里的液體體積不超過試管容積的13

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:A.加熱氯酸鉀.B、分離液態(tài)空氣  C.分解過氧化氫   D、加熱高錳酸鉀
(1)相信你在D處用表達(dá)式寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱
①試管②集氣瓶;什么時候開始收集氣體氣泡連續(xù)均勻的冒出,其理由是剛開始冒出的氣泡是集氣瓶內(nèi)的空氣,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有塞一團(tuán)棉花;實驗結(jié)束后,試管出現(xiàn)炸裂現(xiàn)象可是什么原因:先撤酒精燈
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

①寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
②實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A(填裝置序號);如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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同步練習(xí)冊答案