圖中AB均為節(jié)水標(biāo)志.

(1)其中________為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)識(shí).

(2)根據(jù)你的理解談?wù)勗摴?jié)水標(biāo)志的意義.

(3)根據(jù)中國(guó)的水資源的現(xiàn)狀,說(shuō)說(shuō)節(jié)水的重要性.

(4)水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)水是每個(gè)公民的義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活提一條節(jié)水建議.

答案:
解析:

  (1)A

  (2)標(biāo)記上方的弧線表示自來(lái)水管和水龍頭.從水龍頭中滴下一滴水,被下方一只伸出的手掌小心地接。畼(biāo)記巧妙利用了“接”與“節(jié)”字的諧音,形象生動(dòng)地表達(dá)了節(jié)水、惜水之意.請(qǐng)每一個(gè)公民記住這個(gè)標(biāo)記,像對(duì)待掌上明珠一樣珍惜每一滴水.

  (3)我國(guó)的水資源利用從總體上看,一方面水資源供應(yīng)相當(dāng)緊張,缺水狀態(tài)仍在繼續(xù)加重;另一方面是水資源利用率低,浪費(fèi)驚人.此外,水污染也嚴(yán)重影響了水資源的可利用價(jià)值,進(jìn)一步加劇了我國(guó)的缺水程度.所以,針對(duì)我國(guó)水資源嚴(yán)重緊缺問(wèn)題,節(jié)約用水,保護(hù)水資源是解決我國(guó)水問(wèn)題的重要途徑.

  (4)隨手關(guān)閉水龍頭或用淘米水澆花等等.


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、圖中A、B均為節(jié)水標(biāo)志.(1)其中
B
為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)識(shí).(2)根據(jù)你的理解談?wù)勗摴?jié)標(biāo)志的意義.(3)根據(jù)中國(guó)的水資源的現(xiàn)狀,說(shuō)說(shuō)節(jié)水的重要性.(4)水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活提一條節(jié)水建議.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中A、B均為節(jié)水標(biāo)志.
(1)其中
B
B
為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)識(shí);請(qǐng)你分析該標(biāo)志,說(shuō)出其中一種寓意
人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水
人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水

(2)每年的3月22日為“世界水日”,請(qǐng)為其設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)
珍惜水就是珍惜自己的生命
珍惜水就是珍惜自己的生命

(3)請(qǐng)你為節(jié)約用水出一個(gè)金點(diǎn)子:
一水多用,改噴灌為滴灌
一水多用,改噴灌為滴灌

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圖中A、B均為節(jié)水標(biāo)志.
(1)其中    為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)識(shí);請(qǐng)你分析該標(biāo)志,說(shuō)出其中一種寓意   
(2)每年的3月22日為“世界水日”,請(qǐng)為其設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)   
(3)請(qǐng)你為節(jié)約用水出一個(gè)金點(diǎn)子:   

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圖中A、B均為節(jié)水標(biāo)志.

(1)其中______為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,同時(shí)也是節(jié)水型器具的標(biāo)識(shí).
(2)根據(jù)你的理解談?wù)勗摴?jié)標(biāo)志的意義.
(3)根據(jù)中國(guó)的水資源的現(xiàn)狀,說(shuō)說(shuō)節(jié)水的重要性.
(4)水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活提一條節(jié)水建議.

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