化學課外小組的同學以“氫氧化鈉變質(zhì)程度”為課題,進行科學探究活動,請根據(jù)己學知識完成下列探究問題.

提出問題:氫氧化鈉變質(zhì)程度是怎樣的?

制定計劃:甲同學設計的實驗如右圖所示,他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察.

收集證據(jù):你認為實驗②中應觀察到的現(xiàn)象是                          ;

解釋與結(jié)論:甲同學在實驗①中,滴加幾滴稀鹽酸后,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,其原因是                                                                              ;

反思與交流:反思后甲同學在實驗②基礎上繼續(xù)實驗,其作法是                                                          由此證明了樣品中含有的物質(zhì)是                        

 

 

【答案】

收集證據(jù):出現(xiàn)白色沉淀.

解釋與結(jié)論:稀鹽酸不足,只能夠和氫氧化鈉反應.

反思與交流:繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,直至不再產(chǎn)生白色沉淀;取上層清液,加入試管中,滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色;氫氧化鈉和碳酸鈉.

【解析】

試題分析:收集證據(jù):變質(zhì)的氫氧化鈉中含有碳酸鈉,加入氯化鈣溶液時會出現(xiàn)白色沉淀,因為碳酸鈉能和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.故填:出現(xiàn)白色沉淀。

解釋與結(jié)論:甲同學在實驗①中,滴加幾滴稀鹽酸后,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,其原因是:稀鹽酸不足,只能夠和氫氧化鈉反應

反思與交流:在實驗②基礎上繼續(xù)實驗,其作法是:繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,直至不再產(chǎn)生白色沉淀;取上層清液,加入試管中,滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色,由此證明了樣品中含有的物質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉

考點:堿的化學性質(zhì);證明碳酸鹽.

 

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?松北區(qū)二模)化學課外小組的同學以“氫氧化鈉變質(zhì)程度”為課題,進行科學探究活動,請根據(jù)己學知識完成下列探究問題.
提出問題:氫氧化鈉變質(zhì)程度是怎樣的?
制定計劃:甲同學設計的實驗如右圖所示,他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察.
收集證據(jù):你認為實驗②中應觀察到的現(xiàn)象是
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
;
解釋與結(jié)論:甲同學在實驗①中,滴加幾滴稀鹽酸后,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,其原因是
稀鹽酸不足,只能夠和氫氧化鈉反應
稀鹽酸不足,只能夠和氫氧化鈉反應

反思與交流:反思后甲同學在實驗②基礎上繼續(xù)實驗,其作法是
繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,直至不再產(chǎn)生白色沉淀;取上層清液,加入試管中,滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色
繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,直至不再產(chǎn)生白色沉淀;取上層清液,加入試管中,滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色
由此證明了樣品中含有的物質(zhì)是
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?荊州)為檢驗某火力發(fā)電廠(以煤為燃料)排放的廢氣中是否含有CO,實驗中學化學課外小組的同學將收集來的氣體樣品用如圖所示裝置進行檢驗.已知裝置的連接順序是丙→甲→乙,且其中的藥品均足量.
(1)請?zhí)顚懷b置中接口的連接順序:
(e)
(e)
(f)
(f)
→( a )→( b )→
(c)
(c)
(d)
(d)

(2)實驗中裝置丙的作用是
除去廢氣中的CO2、SO2等氣體
除去廢氣中的CO2、SO2等氣體
;
(3)證明廢氣中含CO的實驗現(xiàn)象是
甲中玻璃管內(nèi)的紅色物質(zhì)變成黑色物質(zhì),乙中澄清的石灰水變渾濁
甲中玻璃管內(nèi)的紅色物質(zhì)變成黑色物質(zhì),乙中澄清的石灰水變渾濁
;
(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該發(fā)電廠周圍經(jīng)常降硫酸型酸雨.你認為上述實驗里裝置丙中發(fā)生的反應有(用化學方程表示):
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
、
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某課外小組的同學以“堿的化學性質(zhì)”為課題,進行科學探究活動,請根據(jù)已學知識完成下列探究問題.
【實驗與探究1】氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液能否與二氧化碳反應;
甲同學設計的實驗如圖所示.他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察.你認為實驗①中應觀察到的現(xiàn)象是
 

得出結(jié)論:氫氧化鈣溶液能與二氧化碳反應、氫氧化鈉溶液不與二氧化碳反應.
【反思與評價】請你評價甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論:
 

【實驗與探究2】乙同學取實驗②后的液體滴加稀鹽酸,開始無明顯現(xiàn)象,后觀察到有氣泡生成,因此得出正確結(jié)論,寫出滴加稀鹽酸后發(fā)生反應的化學方程式
 
;
 

為了科學處理實驗與探究2后產(chǎn)生的廢液,同學對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究.
甲同學取出反應后溶液于試管中滴加酚酞溶液,觀察溶液變紅,則此時溶液中溶質(zhì)成分化學式應為
 

【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分.你認為處理該廢液的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化學課外小組的同學以“氫氧化鈉變質(zhì)程度”為課題,進行科學探究活動,請根據(jù)己學知識完成下列探究問題.
提出問題:氫氧化鈉變質(zhì)程度是怎樣的?
制定計劃:甲同學設計的實驗如右圖所示,他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察.
收集證據(jù):你認為實驗②中應觀察到的現(xiàn)象是________;
解釋與結(jié)論:甲同學在實驗①中,滴加幾滴稀鹽酸后,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,其原因是________;
反思與交流:反思后甲同學在實驗②基礎上繼續(xù)實驗,其作法是________由此證明了樣品中含有的物質(zhì)是________.

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