【題目】下列說法正確的是
A. 原子通過得失電子形成離子,離子一定不能形成原子
B. 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C. 置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,則有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D. 單質(zhì)中只含有一種元素,只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
【答案】D
【解析】
A、原子通過得失電子形成離子,離子通過得失電子能形成原子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
B、不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可能采用的降溫至恰好飽和的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
C、置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,但有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng),如CO+CuOCu+CO2,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
D、單質(zhì)中只含有一種元素,則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì),故選項(xiàng)說法正確。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式:C15H10O2),有很高的藥用價(jià)值。請(qǐng)回答下列問題:
(1)黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(2)黃酮素含有_____(填數(shù)字)種元素,碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為_____(填最簡比)。
(3)黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果精確到0.1%)。
(4)黃酮素中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____(填最簡比)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖電解水的實(shí)驗(yàn)中,甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____,檢驗(yàn)乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體方法是_____。兩者的體積之比為_____。此實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】丁基鋰( C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的試劑,白色粉末,熔點(diǎn)﹣95℃,沸點(diǎn)80℃,遇水,空氣均易自燃。下列關(guān)于丁基鋰的說法正確的是( )
A. 丁基鋰是由4個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)鋰原子構(gòu)成的
B. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C. 丁基鋰運(yùn)輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒,可以用水澆滅
D. 丁基鉀中不含金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_____; ②_____;③_____。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)的符號(hào)表達(dá)式_____,若選用裝置C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為比選用裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_____,用F收集氧氣,若得到的氧氣不純,可能的原因是_____(任寫一條)。若用E收集氧氣,驗(yàn)滿的方法_____。
(3)檢查B裝置氣密性的常用方法為先用夾子夾住右側(cè)導(dǎo)管,再往長頸漏斗中加水直到長頸漏斗頸中出現(xiàn)水柱,靜候,看到漏斗頸中液面有明顯降低,則證明裝置氣密性_____。若用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,長頸漏斗末端應(yīng)_____。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,密度略大于空氣,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_____(填字母序號(hào))。則氣體應(yīng)從_____(“c”或“d”)端通入。
(5)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。
方案一:K2FeO4Fe2O3+K2O+O2;
方案二:K2FeO4+H2O→Fe(OH)2+KOH+O2
①若用方案一制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào)),選用裝置G用排空氣法收集氧氣時(shí)。氧氣應(yīng)該從_____(填“a”或“b“)端通入。
②下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是_____(填序號(hào))
a.方案一發(fā)生的是分解反應(yīng) b.方案二更簡便,節(jié)能
③請(qǐng)寫出高鐵酸鉀(K2FeO4)中鐵元素的化合價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象。
(1)實(shí)驗(yàn)1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(2)實(shí)驗(yàn)2生成Ca(HCO3)2。實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,該實(shí)驗(yàn)說明CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性__________(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
①生活中常用__________來區(qū)分硬水和軟水。
②煮沸硬水可降低水的硬度,同時(shí)生成難溶性混合物固體A。
(猜想)固體A中除CaCO3外,還含有:
猜想1:只含MgCO3 猜想2:只含Mg(OH)2 猜想3:MgCO3和Mg(OH)2
(資料)①M(fèi)gCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似,寫出MgCO3和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
②Mg(OH)2和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水
(實(shí)驗(yàn))取10.0 g干燥的固體A,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生4.4 gCO2氣體。
(結(jié)論)①猜想1、2錯(cuò)誤。其中判斷猜想1錯(cuò)誤的理由是_________。
②猜想3正確。固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質(zhì)量比是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)A、B、C、D四種物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化,其中A、B均為化合物,且組成元素種類相同,C、D均為單質(zhì)。①A→B+C ②D+C→B
請(qǐng)回答:
(1)A和B兩種化合物組成元素種類相同,化學(xué)性質(zhì)不同的原因____?
(2)寫出②的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖,請(qǐng)按要求填空:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣:
①選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào));文字表達(dá)式為_____。
②下面是加熱氯酸鉀制氧氣的幾個(gè)步驟,按先后順序排列為:_____
a.點(diǎn)燃酒精燈加熱試管 b.用排水法收集氧氣 c.熄滅酒精燈停止加熱
d.試管中裝藥品,固定于鐵架臺(tái)上 e.從水槽中取出導(dǎo)管 f檢查裝置的氣密性
③現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,選擇_____(填裝置序號(hào))裝置收集氧氣便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖G)收集二氧化碳,驗(yàn)滿二氧化碳時(shí),把燃著的木條放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果火焰熄滅,則收集滿了。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】淀粉類食物是人類飲食的重要組成之一。淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5)n](n的取值從幾萬到幾十萬)在人體中被分解生成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)參與細(xì)胞代謝。
(1)淀粉由_____種元素組成,分子中的氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_____。
(2)已知1mol(mol,摩爾,表示物質(zhì)的量,是一種單位)葡萄糖的質(zhì)量是180g,則90g葡萄糖的物質(zhì)的量是_____mol。
(3)列式計(jì)算葡萄糖中含量最多的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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