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某化學興趣小組為了測定當地的石灰石(主要成分是CaCO3)的質量分數,他們做了如下實驗:取24克樣品放入燒杯中,向其中逐漸加入100克一定質量分數的稀鹽酸(雜質不溶于水也不與酸反應),所用鹽酸的質量分數與剩余固體的質量關系如圖所示,請根據圖中的數據進行計算:
(1)石灰石樣品中CaCO3的質量為______克.
(2)24克石灰石樣品與鹽酸充分反應后最多產生二氧化碳的質量為______克.
(3)求所用鹽酸的溶質質量分數.(請根據化學方程式寫出完整的計算步驟)

解:(1)由圖象可知最終反應后固體的固體為4g,該質量即是剩余的不反應的雜質的質量,所以石灰石中碳酸鈣的質量是24g-4g=20g;
(2)由圖象可知碳酸鈣與鹽酸恰好反應時的用量是80g;
解:設參加反應的鹽酸中HCl的質量為x.生成的二氧化碳的質量是y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100    73            44 
20g     x            y

x=14.6g   y=8.8g
(3)由圖象可知碳酸鈣與鹽酸恰好反應時的用量是80g;所以所用鹽酸的質量分數為×100%=18.25%
故答案為:(1)20;(2)8.8;(3)所用鹽酸的溶質質量分數為:18.25%;
分析:(1)依據圖象中最終固體的質量分析解答;
(2)根據碳酸鈣的質量利用方程式中碳酸鈣的質量可得二氧化碳的質量;
(3)利用碳酸鈣的質量對恰好反應時消耗的氯化氫質量進行計算,則可得鹽酸的溶質質量分數;
點評:在對數形結合類問題中的表示變化的曲線進行分析時,曲線的折點的特殊意義是常是分析解題的重點.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了分析生鐵中鐵的含量,進行了實驗研究,即取60g經粉碎后的生鐵,把800稀硫酸分4次加入到該樣品中,測得數據記錄如下表:
第1次 第2次 第3次 第4次
加入稀硫酸質量(g) 200 200 200 200
剩余固體質量(g) 37.6 15.2 4 4
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(說明:生鐵中雜質不溶于水,也不與硫酸反應.)
(1)第2次測得剩余固體質量為15.2g,其成分為
 

A.鐵        B.鐵和碳          C.碳
(2)生鐵中鐵的質量分數為多少?(寫出計算過程,結果保留到小數點后一位)
(3)計算所用稀硫酸的溶質質量分數為多少?(寫出計算過程,結果保留到小數點后一位)并畫出反應生成的氫氣質量與加入稀硫酸質量的關系圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:

我市某地盛產石灰石,其中含有不溶于鹽酸的雜質.某化學興趣小組為了測定石灰石中碳酸鈣的含量,取10.0g石灰石樣品,經粉碎后全部放入燒杯中,并加入足量的稀鹽酸,燒杯及所盛物質的總質量為80.0g.反應過程中測得燒杯及所盛物質的質量與相應時間記錄如下表:
反應時間/分 0 2 4 6 8 10
燒杯及所盛物質質量/克 80.0 79.0 78.3 77.9 77.8 77.8
試計算:(1)反應結束后,共放出多少克的二氧化碳?
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了測定從市場上購買的一種蒸饅頭用的純堿中碳酸鈉(該純堿中含有少量的氯化鈉)和氯化鈉的含量,他們取一定量的該純堿樣品全部溶解在100g水中,再加入氯化鈣溶液141g,恰好完全反應.經過濾、干燥后稱得沉淀質量為10g,測得所得濾液中氯化鈉的質量分數為5%.
請計算:(1)純堿樣品中碳酸鈉的質量;
(2)純堿樣品中氯化鈉的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網某化學興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質量分數,設計并進行如下實驗.實驗裝置如圖所示,稱取研細的2.60g石灰石樣品,分4次加入稀鹽酸,充分反應至不再產生氣體為止.測得反應前后的有關質量如表:
反應前:整套裝置+石灰石樣品質量/g 共加入:稀鹽酸質量/g 反應后:整套裝置+錐形瓶中剩余物的質量/g
104.60 20.00 123.72
(1)計算石灰石樣品中CaCO3的質量分數.
(2)若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑,根據圖中裝置判斷,該實驗結果可能
 
(填“偏大”、“偏小”或“準確”),原因是
 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省蘇州高新區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:計算題

某化學興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質量分數,設計并進行如下實驗。

實驗裝置如圖所示,稱取研細的2.60g石灰石樣品,分4次加入稀鹽酸,充分反應至不再產生氣體為止。測得反應前后的有關質量如表:

 

1)計算石灰石樣品中CaCO3的質量分數。

2)若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑,根據圖中裝置判斷,該實驗結果可能??? (填偏大、偏小準確),原因是???

 

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