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16．下列化學方程式，正確的是（　�。�
A．Cu+FeS04═Fe+CuS04B．Zn+2AgNO3═2Ag+Zn（NO3）2
C．2Al+CuS04═Cu+Al2S04D．2Fe+3CuCl2═2FeCl3+3Cu

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

解答 解：A、銅的金屬活動性比鐵弱，不能與硫酸亞鐵溶液反應，故選項錯誤．
B、該化學方程式書寫完全正確．
C、該化學方程式沒有配平，氧氣后面沒有標注↑，正確的化學方程式應為2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3．
D、鐵與氯化銅溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，正確的化學方程式應為Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
故選：B．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列應用和相應的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型均正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒     2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3               化合反應
B．比較銅和銀的活動性    Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag              置換反應
C．用稀硫酸除鐵銹        Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+3H2O       復分解反應
D．除去氧化鈣中的碳酸鈣  CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑             分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從c進．（選“b”或“c”）．
（3）制取二氧化碳最好選用C作為發(fā)生裝置，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止，寫出實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）寫出一個既能用D裝置、又能用F裝置收集的氣體的化學式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，加熱反應一段時間后，高錳酸鉀仍有剩余，但已不產生氧氣，此時應進行的操作是移動酒精燈的火焰至有高錳酸鉀處．排水法收集氧氣用于做鐵在氧氣中燃燒實驗時，當氧氣收滿后，取出集氣瓶前，采用使集氣瓶傾斜，讓集氣瓶中進入少量水的操作，可使集氣瓶中保留少量水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．《環(huán)境空氣質量標準》新增PM2.5指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施中，能減少PM2.5污染的是（　�。�
A．多開私家車B．大量植樹造林C．露天焚燒垃圾D．多用煤炭作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．氫氧化鈉溶液如果敞口放置容易變質．小明想了解其變質情況，設計如圖裝置進行實驗．
（1）裝置1的名稱長頸漏斗．
（2）若出現(xiàn)（填現(xiàn)象）A中出現(xiàn)氣泡、B中澄清石灰水變渾濁，則證明氫氧化鈉已變質．
（3）反應結束后，小明測得A裝置中溶液的pH=3，則此時溶液中的溶質有HCl、NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構成．
（2）認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑．納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）．說明二氧化碳具有的性質有二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒．若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出（合理均可）．
（3）認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內藥品為大理石（寫名稱）．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（4）辯證地認識物質
①量變引起質變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO（寫化學式）．
②功過相對論．從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍（合理均可）�。ㄅe一例）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某化學興趣小組對某種鐵銅合金的成分進行測量，先取足量稀硫酸于燒杯中，再向其中加入14.0g合金樣品開始計時，并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中，請回答下列問題：
空燒杯加入硫酸后加入合金后
5分鐘		加入合金后
12分鐘		加入合金后
21分鐘		加入合金后
40分鐘		加入合金后
3小時
讀數(shù)（g）28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
（1）根據(jù)電子天平讀數(shù)和時間的關系分析，該反應進行過程中，氫氣的產生速度有什么特點？因為硫酸的濃度越大，反應越快，隨著反應的進行，硫酸的濃度減小，反應速度變慢，所以生成氫氣的速度由快變慢．
（2）完全反應后，燒杯中鹽的質量分數(shù)為多少？（用百分數(shù)表示）
（3）合金中鐵元素的質量百分含量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．2013年2月26日新河潮觀村發(fā)生一起因煤氣泄漏造成的中毒事件．事故中，4人中毒身亡，1人輕度中毒．引起社會強烈關注．煤氣（主要成分是一氧化碳）中毒是因為一氧化碳相比氧氣進入人體血液后（　�。�
A．氧氣比一氧化碳與血紅蛋易結合
B．一氧化碳比氧氣與血紅蛋易分離
C．一氧化碳比氧氣與血紅蛋易結合
D．一氧化碳、氧氣與血紅蛋的結合能力都一樣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質中，能一次性鑒別出稀硫酸、氫氧化鈣溶液和水的是（　�。�
A．石蕊試液B．酚酞試液C．CO2D．鐵粉

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