生活中的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精燃燒
B、吃進(jìn)的食物被消化
C、電燈泡通電發(fā)光
D、鐵生銹
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、吃進(jìn)的食物被消化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、電燈泡通電發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙丙三種物質(zhì)間通過一步反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)右圖轉(zhuǎn)化，下列選項(xiàng)中符合轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（　�。�
選項(xiàng)甲乙丙
ANaOHNaClNaNO3
BCuOCuCl2Cu（OH）2
CNa2CO3CO2CaCO3
DH2O2H2OO2
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
選項(xiàng)     事實(shí)     解釋
  A     濕衣服放在火爐旁，干得較快 分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大
  B     過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同 構(gòu)成兩種分子的原子結(jié)構(gòu)不同
C   架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)   溫度升高原子間的間隔變大
  D     金剛石和石墨物理性質(zhì)不同     碳原子的排列方式不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
過濾
C、
讀液體體積
D、
給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、加熱碳酸氫銨
B、蠟燭燃燒
C、加熱高錳酸鉀制氧氣
D、白磷在空氣中自燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“農(nóng)夫山泉”飲用天然水上標(biāo)有如表所示的標(biāo)簽這里所標(biāo)的成分是指（　�。�
飲用天然水理化指標(biāo)
礦物元素   測(cè)定結(jié)果
鈣≥4.0mg/L
鎂≥0.5mg/L		 鉀≥0.35mg/L
鈉≥0.8mg/L
A、單質(zhì)B、原子C、元素D、分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A、B兩物質(zhì)的溶解度相等時(shí)，對(duì)應(yīng)的溫度是_
 
℃．
（2）t3℃時(shí)，將50g A物質(zhì)溶于50g水中，得到的溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）將t2℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液降低溫度至t1℃時(shí)，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的A是鍶元素在元素周期表中的信息；B、C是與鍶元素有關(guān)的粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）鍶元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
；
（2）鍶離子的符號(hào)是
 
；
（3）如果元素在元素周期表中的周期數(shù)與其原子的核外電子層數(shù)相同，則鍶元素在元素周期表中應(yīng)排在第
 
周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置及方案：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中，至不再有氣泡產(chǎn)生．氣球變癟
②將注射器3稍稍向外拉澄清石灰水變渾濁
③將注射器1中的溶液推入瓶中氣球鼓起
 
無(wú)明顯現(xiàn)象
⑤將注射器4中的溶液推入瓶中
 
（一）（1）步驟①中氣球變癟的原因
 
；
（2）步驟①、②可得出碳酸鈉具有
 
的性質(zhì)；
（3）步驟④的操作是
 
，其目的是
 
；
（4）步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（5）步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有
 
的性質(zhì)；
（二）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)又對(duì)瓶?jī)?nèi)溶液的成分十分好奇，進(jìn)行了探究：
（1）【提出猜想】通過分析，一致認(rèn)為瓶?jī)?nèi)溶液的溶質(zhì)中一定含有
 
，可能含有氫氧化鈣或
 
．
（2）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定溶液中溶質(zhì)的組成．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  分別取少量溶液于A、B兩支試管中，A中
加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液		  A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分為
 
（3）【反思與交流】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，除了以上方案外，下列哪些物質(zhì)可以代替試管B中加入的Na2CO3溶液完成該實(shí)驗(yàn)？
 
（填序號(hào)）
a．K2CO3     b．BaCO3     c．CO2     d．無(wú)色酚酞    e．CuSO4．

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