A. | 離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子 | |
B. | 因?yàn)檠趸锖醒踉,所以含氧元素的化合物都是氧化?/td> | |
C. | 因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素 |
分析 A、根據(jù)帶電荷的微粒解答;
B、根據(jù)氧化物的概念解答;
C、根據(jù)過氧化氫和水的分子構(gòu)成解答;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答.
解答 解:A、帶電荷的粒子不一定是離子,例如電子、原子核都是帶電的微粒,錯(cuò)誤;
B、含氧元素的化合物不一定都是氧化物,例如KClO3,含有三種元素而不是含有兩種元素,錯(cuò)誤;
C、H2O和H2O2的組成元素相同,但是分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同,錯(cuò)誤;
D、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素,正確;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查的是對常見的概念的推理,解答本題關(guān)鍵是掌握概念并抓住概念的關(guān)鍵詞.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 取一小片黃色金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱 | 黃色的金屬變黑 |
② | 取一小片黃色的金屬放入稀硫酸中 | 有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 空氣是混合物 | 由不同種原子構(gòu)成 |
B | CO和 CO2的化學(xué)性質(zhì)不同 | 構(gòu)成分子的原子的種類不同 |
C | 等質(zhì)量的水蒸氣與冰的體積不同 | 構(gòu)成物質(zhì)的水分子間的間隔不同 |
D | 石油分餾得到不同的產(chǎn)品 | 分子的種類發(fā)生改變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1、在白色點(diǎn)滴板的空穴中分別加入幾滴稀硫酸、食鹽水、肥皂水,再各滴入了1--2滴紫色石蕊試液,觀察顏色的變化. | 紫色石蕊試液在稀硫酸中顯紅色,在食鹽水中顯紫色色,在肥皂水中顯藍(lán)色 | 紫色石蕊試液在不同酸堿性的溶液中顯色不同(填“相同”或“不同”) |
2、在白色點(diǎn)滴板的空穴中分別加入幾滴氫氧化鈉溶液,在分別向其中各滴加2滴紫色石蕊試液、酚酞試液,觀察顏色的變化 | 紫色石蕊試液在氫氧化鈉溶液中顯藍(lán)色,酚酞試液在氫氧化鈉溶液中顯紅色 | 同一種溶液的酸堿性可以用不同的酸堿指示劑來檢驗(yàn) |
在白色點(diǎn)滴板的空穴中分別加入石灰水和稀氫氧化鈉,再分別滴入2滴酚酞試液,觀察顏色的變化 | 均顯示為紅色 | 酚酞試液不能(填“能”或“不能”)區(qū)分溶液的酸堿度 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象或解釋 |
1、取1張pH試紙,剪成4小片,分開放在潔凈而干燥的表面皿上 | 利用剪刀將pH試紙剪成小片而不用手撕的原因是避免手上的雜質(zhì)沾在試紙上影響測定效果 |
2、用潔凈而干燥的玻璃棒蘸取少許石灰水于pH試紙上,將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,30s內(nèi)讀取與其最近顏色上對應(yīng)的pH,確定石灰水的pH | 一個(gè)為pH=13,產(chǎn)生此結(jié)果的原因可能是有的小組同學(xué)未在30s內(nèi)讀數(shù),導(dǎo)致試紙顯示的顏色發(fā)生改變 |
3、用蒸餾水洗滌玻璃棒,擦干,重復(fù)上面的操作,測定稀氫氧化鈉的pH | 如不進(jìn)行擦干操作,對測定溶液的酸堿度有何影響:偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 被颉盁o影響”或“無法判定”) |
pH | <8.2 | 8.2~10.0 | >10.0 |
顏色 | 無色 | 紅色 | 無色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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