2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉．黨和國(guó)家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者．說(shuō)明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣，具有的用途是（　�。�

　

A．

作還原劑

B．

作保護(hù)氣

C．

供給呼吸

D．

支持呼吸


考點(diǎn)：

氧氣的用途．.

專題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

根據(jù)氧氣的作用進(jìn)行分析．

解答：

解：氧氣能供給呼吸，人體缺少氧氣會(huì)發(fā)生窒息，故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

記住氧氣的性質(zhì)和用途是解本題關(guān)�。�

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的部分信息如右下圖所示�，F(xiàn)將有20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g。

（1）青少年缺鈣出現(xiàn)的疾病是              。

（2）該品牌補(bǔ)鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為多少？

（3）該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．

（1）有四種氣體：a．O2  b．CO  c．N2  d．CO2，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空：

①用于供給動(dòng)植物呼吸的是　　；

②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是　　；

③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是　　；

④用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是　　．

（2）化石燃料指的是　　、石油和天然氣，目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地?zé)崮�、潮汐能�?u>　　等（填一種即可）．人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為　　來(lái)做、取暖．由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會(huì)形成酸雨，酸雨的pH　5.6（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某可燃物4.6g 在足量氧氣充分燃燒，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水，則該可燃物的組成為（     ）

A. 一定含碳、氫、氧三種元素元素        B. 一定含碳、氫元素，可能含氧元素

C. 一定含碳、氫元素，不含氧元素        D. 所含元素大于三種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中的下列物品，主要材料屬于合成材料的是（　�。�

　

A．

全棉毛巾

B．

塑料袋

C．

不銹鋼盆

D．

青花瓷瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使質(zhì)量增加的是（　　）

　

A．

濃硫酸

B．

燒堿

C．

濃鹽酸

D．

雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列熄滅蠟燭的方法中，利用“降低溫度到著火點(diǎn)以下”的滅火原理的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是（　�。�

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

氧氣

C．

稀有氣體

D．

二氧化磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別AgNO3溶液與NaNO3溶液

分別滴加稀鹽酸，振蕩，觀察是否產(chǎn)生沉淀

B

除去CO中混有的CO2

將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅

C

鑒別純鋁和硬鋁

將兩者相互刻畫，比較硬度

D

檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿氧氣

將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條能否復(fù)燃

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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同步練習(xí)冊(cè)答案