2.如圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗.

(1)上述實驗中,有氣泡產(chǎn)生的是A(填字母).
(2)我國古代“濕法冶金”就是利用了C中的反應(yīng)原理,請寫出該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是鐵表面產(chǎn)生紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.
(3)通過上述實驗,還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性順序,請你在此基礎(chǔ)上補充一個實驗幫助這位同學(xué)達(dá)到實驗?zāi)康,寫出該實驗所需藥品的名稱銅和AgNO3溶液.
(4)某金屬R的樣品(雜質(zhì)不參與反應(yīng))10g與73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),生成氫氣和金屬R的化合物.已知金屬R的化合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45%,則該樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為86.8%(計算結(jié)果精確到0.1%).

分析 (1)根據(jù)鐵排在氫的前面能和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,而銅排在氫的后面不能和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)我國古代“濕法冶銅”的反應(yīng)原理是鐵和硫酸銅反應(yīng),鐵比銅活潑,可以置換出銅進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)ABCD實驗可知只能比較出鐵比銅活潑和鐵比銀活潑,但不能驗證銅和銀的活動性,所以應(yīng)補充銅和銀的鹽溶液反應(yīng).
(4)據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變,求出25g 20%的鹽酸中氯元素的質(zhì)量也就是求出生成的鹽中氯元素的質(zhì)量,進(jìn)而求出生成的鹽中R元素的質(zhì)量,也就是金屬R的質(zhì)量,最后根據(jù)R的質(zhì)量金屬樣品的質(zhì)量×100%求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)鐵排在氫的前面能和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,而銅排在氫的后面不能和稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,上述實驗中,有氣泡產(chǎn)生的是A;
(2)我國古代“濕法冶銅”的反應(yīng)原理是鐵和硫酸銅反應(yīng),鐵比銅活潑,可以置換出銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;鐵表面產(chǎn)生紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;
(3)ABC實驗中證明出鐵比銅活潑,D試驗中證明鐵比銀活潑,但不能驗證銅和銀的活動性,應(yīng)補充銅和銀的鹽溶液反應(yīng).將銅放入到AgNO3溶液中,若銅表面有銀白色固體析出,說明銅比銀活潑.
(4)氯化氫中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{35.5}{36.5}$×100%;
73克20%的稀鹽酸中氯元素的質(zhì)量是:73g×10%×$\frac{35.5}{36.5}$×100%=7.1g;
生成的鹽中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45%,則生成的鹽中R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也為55%,
生成的鹽中R元素的質(zhì)量為:7.1g×$\frac{55%}{45%}$≈8.68g
那么樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8.68g}{10g}$×100%=86.8%
故答案為:
(1)A;
(2)鐵表面產(chǎn)生紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;
(3)銅和AgNO3溶液;
(4)86.8%

點評 熟記金屬活動性順序,能判斷金屬與酸,金屬與鹽能否反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)能判斷金屬的活動性順序.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.求KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用化學(xué)用語填空;
(1)2個鈉原子2Na(2)3個水分子3H2O(3)4個碳酸根離子4CO32-
(4)氯化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2 ;(5)畫出16號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用正確的化學(xué)用語填空:
①2個氫原子2H
②保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子N2
③3個氧原子3O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.請結(jié)合如圖實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a分液漏斗   b集氣瓶
(2)如果用高錳酸鉀加熱制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;若用該方法制取純凈的氧氣的收集裝置是F(填字母),試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.若用排水法收集氧氣,收集的氧氣中含有氮氣,可能沒有待氣泡連續(xù)均勻冒出后進(jìn)行收集的原因.
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣,為了控制反應(yīng)的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C(填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若選擇裝置F收集氧氣,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿;
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,其中二氧化錳起作用;收集干燥的氧氣可選擇D(填裝置編號).
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按G圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是abc(填序號).
a.將燒杯換成水槽    b.導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
c.將水換成冰水      d.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.在一次化學(xué)實驗中,同學(xué)們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:
實驗序號 滴加CuSO4溶液的量 實驗現(xiàn)象
①第1-6滴 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
②第7-9滴 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色
在實驗①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是Cu(OH)2,請你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
實驗①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究.
【查閱資料】Ⅰ.Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO
Ⅱ.酮酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色
【猜想與討論】小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu(OH)2發(fā)生了分解.其他同學(xué)一致否定了他的猜測,理由是Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定.
同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想.
猜想一:少許Cu(OH)2可溶于足量水中.
猜想二:Cu(OH)2可在足量NaOH濃溶液中溶解,溶液呈亮藍(lán)色
【實驗探究】為驗證猜想,同學(xué)們用Cu(OH)2粉末(其它試劑可任選)設(shè)計如下實驗.請你填寫表中的空格.
實驗序號實驗方法與操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩沉淀不溶解猜想一錯誤
將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩沉淀溶解猜想二正確
【結(jié)論與反思】查閱資料知道,Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,根據(jù)實驗可知飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱.(填“放熱”或“吸熱”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)“莫道江南花似錦,溱潼水國勝江南”是泰州市的旅游宣傳語,現(xiàn)有①清澈的溱湖水②蒸餾水③二氧化錳④食鹽水⑤自來水⑥高錳酸鉀⑦液氧七種物質(zhì),其中屬于混合物的有:①④⑤(填序號)
(2)自來水廠對水處理時,為了除去水中的泥沙,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾(填操作名稱)而實現(xiàn),再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(3)檢驗水樣是硬水還是軟水,可用的方法和相應(yīng)的現(xiàn)象是加入肥皂水;泡沫較多的是硬水,泡沫較少的是軟水.日常生活中可采用加熱煮沸的方法將硬水軟化.
(4)如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b. 請回答:
①氣體a為氫氣;氣體a與b的體積比為2:1
②由這個實驗可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號表達(dá)式)為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(5)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是BF.
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B.不間斷地放水洗衣服
C.水體污染會危害人體健康         D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.
E.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放   F.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.請回答下列問題:
(1)鋼和生鐵是含碳量不同的鐵的兩種合金.
(2)鐵制品長期暴露在空氣中會發(fā)生銹蝕,銹蝕過程實際是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生反應(yīng)的過程.
(3)某實驗室廢液中含有硫酸、硫酸亞鐵、硫酸鋁和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣體產(chǎn)生,則濾液中一定不含有的物質(zhì)是硫酸、硫酸銅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.根據(jù)表中的數(shù)據(jù),回答下列問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/氯化鈉35.736.036.637.338.439.8
硝酸鉀13.331.663.9110169246
(1)20℃時,稱取31.6g 硝酸鉀固體加入盛有100g水的燒杯中,充分溶解形成的溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(2)當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鈉時,提純硝酸鉀所采用的方法為降溫結(jié)晶
(3)將等質(zhì)量硝酸鉀的飽和溶液和氯經(jīng)鈉的飽和溶液從60℃降溫到20℃,對所得溶液的敘述正確的是AC(填序號)
A、都是飽和溶液    B、溶劑質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鈉    C、溶液質(zhì)量:硝酸鉀<氯化鈉.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案