隨著環(huán)境問題的日益嚴重,垃圾的處理問題正日益被人們所重視。某垃圾處理廠對金屬垃圾(主要成分是鐵、銅、氧化鐵、二氧化硅)的處理及綜合利用的部分工藝如圖所示。請回答下列問題:
(1)Ⅰ、Ⅱ均為____操作,此操作中玻璃棒的作用是_____,若得到的硫酸鐵溶液有渾濁,原因可能是__________。
(2)步驟③所發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________________。
(3)請寫出步驟②所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
(4)寫出所得紅色固體的一種用途:_____________________________。
科目:初中化學(xué) 來源:2019年陜西省西安市中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
在實驗室中,同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的二氧化碳,下列說法正確的是( )
A.裝置①中制取二氧化碳的藥品可選用大理石和稀硫酸
B.裝置②中的飽和 NaHCO3 溶液換為飽和 NaOH 溶液也可用以除去 CO2 中 HCl 氣體
C.③中沒有明顯實驗現(xiàn)象,說明 CO2 氣體中混有的 HCl 氣體已經(jīng)在裝置②中反應(yīng)完
D.將帶火星的木條放在裝置⑤的瓶口,若復(fù)燃,則證明CO2收集滿
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2020年湖北省十堰市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.白磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.銅片放入硝酸銀溶液中,溶液由藍色變成無色
C.少量氯化銨與少量熟石灰粉末混合、研磨,放出刺激性氣味氣體
D.向氫氧化鈉和澄清的石灰水中分別通入二氧化碳,溶液都會變渾濁
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省淮安市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如圖中甲是溴(Br)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙是鈉元素在元素周期表中的信息,以下分析正確的是( )
A.鈉元素屬于非金屬元素 B.溴原子核外共有 4 個電子層
C.鈉元素的相對原子質(zhì)量是 22.99g D.這兩種元素形成化合物的化學(xué)式是 Na7Br
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2020年安徽省阜陽市太和縣中考模擬考化學(xué)試卷 題型:單選題
我國已經(jīng)全面進入高鐵時代,為適應(yīng)提速要求,需要把短軌焊接成長軌,常用如下反應(yīng) XAl + Fe2O3 XFe + Al2O3 焊接鐵軌,該反應(yīng)發(fā)生后不需要持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行,方便野外操作,下列說法不正確的是
A.該反應(yīng)方程式中的X 為3 B.Al2O3 屬于氧化物
C.該反應(yīng)為置換反應(yīng) D.該反應(yīng)會放出大量的熱
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2020年安徽省阜陽市太和縣中考模擬考化學(xué)試卷 題型:單選題
璀璨迷人的雪花是由水分子形成的晶體?茖W(xué)家通過一個極其微小的“噴嘴”向外“噴射”水分子,并迅速使水分子冷卻、積聚,當(dāng)達到一定數(shù)目時,可形成極其微小的水分子晶體,下列說法中正確的是( )
A.氫、氧兩種元素只能組成水
B.單個水分子可以形成水分子晶體
C.水分子晶體中的水分子不再運動
D.液態(tài)水形成水分子晶體,水分子大小沒有發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019年山東省淄博市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是
A.干冰用于人工降雨 B.自來水用液氯消毒
C.活性炭作吸附劑 D.液氮作制冷劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2020年廣東省山外國語學(xué)?寄M化學(xué)試卷 題型:單選題
運用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué)。下列化學(xué)知識用相應(yīng)圖示表示不正確的是( )
A.生活中常見物質(zhì)的酸堿度關(guān)系:
B.生鐵與鋼的含碳量:
C.銀、銅、鐵的金屬活動性強弱:
D.形成溶液時的溫度:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com