18．如圖為A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，將A和C的混合溶液（兩者均已達(dá)到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體中含有A和C
B．0℃時(shí)，可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的A、B、C三種溶液
C．在P點(diǎn)時(shí)A和C的溶解度曲線相交，則t1℃時(shí)A和C 的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．t1℃時(shí)，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器

分析 根據(jù)A、B和C的溶解度曲線結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解答．

解答 解：A．t2℃時(shí)，將A和C的混合溶液（兩者均已達(dá)到飽和），降溫至t1℃，C的溶解度隨溫度的降低而減小，故C無(wú)晶體析出，錯(cuò)誤；
B、0℃時(shí)，可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的A、B、C三種溶液，但溶液不一定是飽和溶液，故正確；
C、在P點(diǎn)時(shí)A和C的溶解度曲線相交，故此溫度時(shí)，A和C的溶解度相等，其飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但此題沒(méi)有說(shuō)明是飽和溶液，故錯(cuò)誤
D．t1℃時(shí)，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，需要燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒四種玻璃儀器，錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)用語(yǔ)中，既能表示一種物質(zhì)，還能表示一種元素的是（　　）
A．O2B．HC．CuD．2N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）指出圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈，b長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用高錳酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若收集很純凈的氧氣，選用的收集裝置是D．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，如需要E裝置干燥二氧化碳，則E裝置中應(yīng)盛放濃硫酸，氣體應(yīng)從端通入c（填“c”或“d”）．．與B相比，若用C裝置作為制取該氣體的發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)為可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）H2S是有毒氣體，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀H2SO4在常溫時(shí)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S，H2S氣體的密度比空氣大，易溶于水．
①實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑．
②某同學(xué)用E裝置來(lái)收集H2S氣體由c端通入．，另一端連接G裝置．用G裝置來(lái)收集處理H2S，說(shuō)明H2S具有的性質(zhì)，漏斗的作用是防止溶液倒吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．請(qǐng)按要求寫(xiě)出化學(xué)式，最清潔的燃料是H2，用于改良酸性土壤是Ca（OH）2，常用作復(fù)合肥的硝鹽酸是KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2HCl依次通過(guò)足量的NaOH溶液和濃硫酸
BFeSO4溶液CuSO4加入足量的鋅粒，充分反應(yīng)，過(guò)濾
CNaCl溶液Na2CO3加入適量的澄清石灰水，過(guò)濾
DKClMnO2加水充分溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示為“錯(cuò)誤操作”，相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)為“可能產(chǎn)生的后果”，兩者不一致的是（　�。�
A．
    標(biāo)簽受損		B．
燈內(nèi)酒精燃燒		C．
  讀數(shù)不正確		D．
   不會(huì)產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．閱讀下面的科普短文．
氫動(dòng)力汽車(chē)是名副其實(shí)的“綠色燃料”汽車(chē)，它是以氫氣代替汽油、柴油等作為燃料的汽車(chē)．將氫氣制成氫燃料電池能為汽車(chē)提供電能，那么，氫氣是怎樣發(fā)電的呢？
燃料電池的運(yùn)作原理（如圖所示），電池含有陰陽(yáng)兩個(gè)電極，分別充滿電解液（如KOH溶液），而兩個(gè)電極間由具有滲透性的薄膜構(gòu)成．氫氣由燃料電池的陽(yáng)極進(jìn)入，氧氣（或空氣）則由陰極進(jìn)入燃料電池．經(jīng)由催化劑（鉑）的作用，使得陽(yáng)極的氫分子分解成兩個(gè)氫離子與兩個(gè)電子，其中氫離子被氧吸引到薄膜的另一邊，電子則經(jīng)由外電路形成電流后，到達(dá)陰極．在陰極催化劑的作用下，氫離子、氧原子及電子，發(fā)生反應(yīng)形成水分子，因此水是燃料電池唯一的排放物，不但完全無(wú)污染，也避免了傳統(tǒng)電池充電耗時(shí)的問(wèn)題．
燃料電池所使用的“氫”燃料可以來(lái)自于水的電解所產(chǎn)生的氫氣及任何的碳?xì)浠衔�，例如天然氣、甲醇（CH3OH）、乙醇、沼氣等等．
除了可以杜絕空氣污染之外，氫動(dòng)力汽車(chē)還可以消除傳統(tǒng)汽車(chē)所造成的噪音污染．啟動(dòng)點(diǎn)火，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你并不會(huì)聽(tīng)到轟隆隆的聲音．而且氫動(dòng)力汽車(chē)的動(dòng)力性能表現(xiàn)也很棒，車(chē)速很快．
氫燃料電池車(chē)的優(yōu)勢(shì)毋庸置疑，劣勢(shì)也是顯而易見(jiàn)．隨著科技的進(jìn)步，曾經(jīng)困擾氫燃料電池發(fā)展的諸如安全性、氫燃料的貯存技術(shù)等問(wèn)題已經(jīng)逐步攻克并不斷完善，然而成本問(wèn)題依然是阻礙氫燃料電池車(chē)發(fā)展的最大瓶頸．氫燃料電池的成本是普通汽油機(jī)的100倍，這個(gè)價(jià)格是市場(chǎng)所難以承受的．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題．
（1）氫燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）氫氣燃料電池車(chē)能實(shí)現(xiàn)交通“零排放”的原因是產(chǎn)物只有水．
（3）燃料電池所使用的“氫”燃料可以來(lái)自于水的電解，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）KOH電解液的pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）下列關(guān)于氫燃料電池汽車(chē)的說(shuō)法，正確的是ABD．
A．氫燃料電池中的鉑可以反復(fù)使用
B．利用天然氣、甲醇、乙醇等可以得到氫氣
C．氫燃料電池中能看到氫氣燃燒的現(xiàn)象
D．阻礙氫燃料電池車(chē)發(fā)展的一個(gè)原因是成本問(wèn)題．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)于下列問(wèn)題的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氮水揮發(fā)--分子不斷運(yùn)動(dòng)
B．濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快--溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快
C．6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中--氧分子數(shù)減少
D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)--分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用．
（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠渚哂辛己玫膶?dǎo)電性；
（2）將純鋁和鋁合金相互刻畫(huà)，純鋁上來(lái)留下明顯刻痕，說(shuō)明鋁合金的硬度比純鋁的硬度大；
（3）生活中的鐵制品最容易銹蝕，請(qǐng)說(shuō)出自行車(chē)鏈條防銹的常用方法涂油，寫(xiě)出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合物粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙．
①若向固體乙中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則固體乙中含有的物質(zhì)是Zn、Cu、Ag；
②若溶液甲顯藍(lán)色，則溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是Cu（NO3）2；Zn（NO3）2．

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