以下方法不能用來區(qū)別一氧化碳、二氧化碳兩種無色氣體的是
①通入澄清的石灰水中;②通入紫色石蕊試液中;③聞氣味,是否有刺激性的氣體;
④通過灼熱的氧化銅粉末;⑤在密閉容器中用活的昆蟲試驗(yàn),觀察昆蟲是否死亡;
⑥點(diǎn)燃,看能否燃燒。
A.①② B.③⑤ C.③⑥ D.①③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入到足量水中,最終能得到無色、透明溶液的是( )。
A.BaCl2、NaOH、H2SO4 B.KNO3、NaOH、CuSO4
C.HNO3、NaCl、K2SO4 D.FeCl3、Na2SO4、KCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列能量的轉(zhuǎn)化過程中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是( )
| A. | 蓄電池放電 | B. | 風(fēng)力發(fā)電 | C. | 水力發(fā)電 | D. | 太陽能發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年12月28日,青煙威榮高鐵正式通車.
(1)如圖1高鐵車頭的玻璃是用無機(jī)玻璃、樹脂、塑料等粘合而成,能耐受強(qiáng)大的撞擊力.這種玻璃屬于 材料.
(2)高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬.
①工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁,該反應(yīng)屬于 (填字母序號(hào)).
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
②某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理,如圖2所示.
Ⅰ.為了避免裝置A中玻璃管在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng) .
Ⅱ.裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是 .
Ⅲ.裝置B除了吸收CO2氣體外,還有 作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液.某課外活動(dòng)小組想測定20g該
品牌潔廁靈溶液中H2SO4和HCl的質(zhì)量.取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中,不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液,反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH變化的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下所示:
滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 25 |
燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 1.165 | 2.33 | 4.66 |
(已知BaCl2溶液的pH=7;Ba的相對(duì)原子質(zhì)量137)
求:20g該品牌潔廁靈溶液中H2SO4的質(zhì)量和HCl的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)轉(zhuǎn)化的設(shè)計(jì),能夠?qū)崿F(xiàn)的是
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C Ba(OH)2 BaCl2 BaCO3 D.Mg MgSO4 Mg(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。回答下列問題:
(1)當(dāng)溫度為300C時(shí),硝酸鉀的溶解度 (填
“>”、“<”或“=” )氯化鈉的溶解度。
(2)將A點(diǎn)對(duì)應(yīng)KNO3溶液從200C升溫到300C(忽略水的蒸發(fā)),在此過程中,硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)將A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的100gKNO3溶液恒溫蒸發(fā)10g水,可析出KNO3的質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是 ( )
A.將燃燒的木條放入氣體中 B.將氣體通入澄清石灰水中
C.從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器 D.將氣體通入紫色石蕊試液中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法之一。下列各組物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是 。ā。
A.空氣、水、氧氣 B.氮?dú)狻⒙人徕、?/p>
C.石油、熟石灰、石墨 D.冰水混合物、純堿、干冰
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