回答下列問題:
(1)請回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實驗,并結合右圖回答問題:
甲、乙兩同學共同收集滿兩瓶質量相同的二氧化碳氣體,并分別將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,請分析回答:
①甲同學用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅,請你告訴我們,為什么是由下而上熄滅?
答:
②乙同學用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到的結果是兩根蠟燭都沒有熄滅,請你聯(lián)系學科知識分析,用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒有進入燒杯?
答:
請回憶教材中“酒精燈的使用方法”,并觀察下列圖形回答問題:
①只能用燃著的火柴或細木條去點燃酒精燈,用酒精燈引燃另一只酒精燈會引起失火,原因是 .
②為避免引起失火,用完酒精燈后,不能立即向酒精燈里添加酒精,應該用燈帽蓋滅并且使酒精燈 后,再添加酒精.
考點: 二氧化碳的化學性質;加熱器皿-酒精燈;二氧化碳的物理性質.
專題: 碳單質與含碳化合物的性質與用途;常見儀器及化學實驗基本操作.
分析: (1)分析兩種不同的傾倒二氧化碳方法的不同,一個因為沿容器壁慢慢倒入因二氧化碳密度比空氣大所以能使二氧化碳先流入底部,另一個從正上方倒入因為在火焰上方二氧化碳受熱導致其密度變小,二氧化碳不能倒入燒杯的原因進行分析.
酒精是易燃物很易燃燒,酒精燈傾斜酒精易流出容易發(fā)生失火現(xiàn)象,添加酒精時酒精燈溫度過高也易導致火災的發(fā)生,然后從酒精燈的正確的點燃方法及酒精的添加方法進行分析判斷即可.
解答: 解:(1)甲的傾倒二氧化碳的方法能使二氧化碳沿容器壁慢慢的流到底部,使最下層的蠟燭先接觸到二氧化碳,而后二氧化碳再慢慢由下而上充滿整個燒杯;乙的傾倒方法直接把二氧化碳倒在火焰的上方使二氧化碳的溫度升高密度即變小,導致二氧化碳不能進入到燒杯中,所以蠟燭不會熄滅.
故答案為:①由于CO2密度比空氣大,沿燒杯壁流到底部,下面的蠟燭首先接觸到CO2,由于CO2不燃燒也不支持燃燒,故由下向上逐漸熄滅.
②乙圖的傾倒方式,沒用玻璃片掩蓋,直接倒在火焰的上方,由于蠟燭燃燒放熱,使得氣體受熱,密度變小,故CO2不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了.
(3)①酒精燈傾斜時容易使酒精流出,此時用酒精燈引燃另一只酒精燈容易引起失火現(xiàn)象,因此只能用燃著的火柴或細木條去點燃酒精燈.
②添加酒精時酒精燈不能是燃燒著的也不能溫度較高,這樣都可能引起火災,導致危險的發(fā)生.
故答案為:①用酒精燈去引燃另一只酒精燈時,酒精燈側傾可能會流出部分酒精,故會引起失火;
②冷卻.
點評: 此題是一道實驗基本操作題,解題的關鍵是掌握不同的實驗操作的結果及會出現(xiàn)的現(xiàn)象,屬于基礎性實驗操作訓練題.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列是人體幾種體液的正常pH范圍,其中呈酸性的是
A.胰液7.5~8.0 B.膽汁7.1 ~7.3
C.血漿7.35~7.45 D.胃液0.9 ~1.5
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科目:初中化學 來源: 題型:
不同物質的溶液的酸堿性不同,根據下表中PH的情況判斷,下列說法中正確的是( )
鹽酸 | CuSO4溶液 | NaCl溶液 | 水 | Na2CO3溶液 | NaOH溶液 | |
PH | <7 | <7 | =7 | =7 | >7 | >7 |
A. pH<7一定是酸的溶液 B.pH>7 一定是堿的溶液
C. pH=7一定是鹽的溶液 D.鹽的溶液可能顯酸性、堿性或中性
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科目:初中化學 來源: 題型:
科學研究發(fā)現(xiàn):金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似.下列關于三氧化二碳的說法中,不正確的是( 。
A. C2O3能使澄清石灰水變渾濁
B. C2O3在O2中充分燃燒的產物為CO2
C. C2O3在一定條件下能還原氧化鐵
D. C2O3中碳的化合價為+3價
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科目:初中化學 來源: 題型:
科學家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質,化學式為COS.已知硫化羰與二氧化碳的結構相似,但能在氧氣中完全燃燒.下列有關硫化羰的說法錯誤的是( 。
A. 硫化羰是由分子構成的
B. 硫化羰可作為理想燃料
C. 硫化羰不能用作滅火劑
D. 硫化羰完全燃燒會生成CO2和SO2兩種氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
自然界的水都是含有多種物質的混合物,生產生活中需要的純凈水可以通過蒸餾得到.
(1)將剛剛蒸餾出來的水盛放在敞口的干凈容器里,一段時間后,蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化?請你分析說明引起蒸餾水pH改變的原因.
在電解水的實驗中,為了增加水的導電性,常在水中加入一定量的稀硫酸,某次實驗時,在一定量的蒸餾水中加入50克15%的稀硫酸進行電解,結束后測得剩余溶液的質量為100克,則剩余溶液的質量分數(shù)為多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,下圖為該反應的微觀示意圖(未配平),其中不同符號的球代表不同種原子。下列說法不正確的是( )
A.乙和丙中所含元素種類相同
B.甲和丁中同種元素化合價不相等
C.該反應中共有三種元素
D.化學方程式中乙、丁的化學計量數(shù)均為1
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知某原子的原子核所帶正電荷數(shù)為A,該原子核內有B個質子和C個中子,核外有D個電子,則( )
A. A=B=C B. B=C=D C. A=C=D D. A=B=D
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科目:初中化學 來源: 題型:
對知識的及時整理與歸納是學習科學的重要方法,某同學在學習了硫酸的化學性質后,初步歸納出稀硫酸與其他物質相互反應的關系,如圖所示(“﹣”表示相連的兩種物質間發(fā)生的反應,五個圈中的物質屬于不同的類別).
(1)已知X是金屬單質,則X可以是 .(填一種即可)
(2)請寫出稀硫酸與Y反應的一個化學方程式: .
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