根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）如圖，上下兩個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣和紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，當(dāng)玻璃瓶抽出后，可觀察到什么現(xiàn)象
上面集氣瓶中的氣體變?yōu)榧t棕色，下面集氣瓶中氣體的顏色變淺，最后兩瓶中的氣體顏色趨于一致．
上面集氣瓶中的氣體變?yōu)榧t棕色，下面集氣瓶中氣體的顏色變淺，最后兩瓶中的氣體顏色趨于一致．
．
（2）根據(jù)現(xiàn)象談?wù)勀銓?duì)分子的認(rèn)識(shí)（兩點(diǎn)）：
分子在不停地運(yùn)動(dòng)
分子在不停地運(yùn)動(dòng)
；
分子之間有間隔
分子之間有間隔
．
分析：根據(jù)分子的特性行進(jìn)分析，分子總是不斷運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔．
解答：解：（1）由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子之間有間隔．所以，空氣中的分子和二氧化氮分子都在運(yùn)動(dòng)，相互擴(kuò)散，上面集氣瓶中的氣體變?yōu)榧t棕色，下面集氣瓶中氣體的顏色變淺，最后兩瓶中的氣體顏色趨于一致；
（2）由以上現(xiàn)象可得出：分子在不停地運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔．
故答為：（1）上面集氣瓶中的氣體變?yōu)榧t棕色，下面集氣瓶中氣體的顏色變淺，最后兩瓶中的氣體顏色趨于一致（2）分子在不停地運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔．
點(diǎn)評(píng)：擴(kuò)散現(xiàn)象不但說(shuō)明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，還體現(xiàn)了分子之間有間隔，要能利用分子的性質(zhì)來(lái)解釋一些宏觀的現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣的實(shí)驗(yàn)，還需補(bǔ)充的儀器是
酒精燈
酒精燈
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（2）圖A實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性，從該圖觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你能得出的結(jié)論是
裝置的氣密性良好
裝置的氣密性良好
；
（3）能用圖B所示裝置來(lái)干燥并收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
氣體不與濃硫酸反應(yīng)
氣體不與濃硫酸反應(yīng)
，
密度比空氣大
密度比空氣大
．（寫兩條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）B中的鐵絲繞成螺旋狀的目的是
為了增大與氧氣的接觸面積
為了增大與氧氣的接觸面積
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式：
鐵+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
四氧化三鐵
鐵+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
四氧化三鐵
．
（3）仔細(xì)觀察圖中裝置有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：
集氣瓶底部沒鋪一層細(xì)沙或放少量的水
集氣瓶底部沒鋪一層細(xì)沙或放少量的水
，可能產(chǎn)生的后果
集氣瓶炸裂
集氣瓶炸裂
．
（4）在細(xì)鐵絲前端要系一根火柴．點(diǎn)燃火柴后，將細(xì)鐵絲伸入集氣瓶的適宜時(shí)刻和方法是
待火柴即將燃盡時(shí)
待火柴即將燃盡時(shí)
；
從瓶口往下緩緩伸入瓶中
從瓶口往下緩緩伸入瓶中
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用裝置A～E制取和收集氣體，請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用裝置A制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
，若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
C
C
（填裝置序號(hào)，下同），理由是
集氣瓶底部要留少量水，用于吸收硫燃燒生成的二氧化硫，防止其污染空氣
集氣瓶底部要留少量水，用于吸收硫燃燒生成的二氧化硫，防止其污染空氣
．
（2）用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)，你應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
．若用裝置F進(jìn)行“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)把裝置F中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)充完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?翔安區(qū)質(zhì)檢）根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫出實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

（2）實(shí)驗(yàn)2中觀察到試管中鐵釘最先生銹的是
b
b
處（填“a”“b”或“c”），理由是
b處同時(shí)和水與氧氣接觸
b處同時(shí)和水與氧氣接觸

（3）實(shí)驗(yàn)3中鐵片表面的變化是
鐵的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)
鐵的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)
，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅
強(qiáng)
強(qiáng)
（填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，當(dāng)伸入集氣瓶的導(dǎo)管口氣泡
連續(xù)、均勻
連續(xù)、均勻
放出時(shí)，才可以收集氧氣．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是
吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止污染大氣
吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止污染大氣
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．制得的二氧化碳中含有
水蒸氣
水蒸氣
和氯化氫等雜質(zhì)氣體，可分別用C、D裝置除去，則C、D的連接順序是：混合氣體→
f→e→c→d
f→e→c→d
（用接口字母表示）．

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