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14.安全氣囊,設置在車內前方(正副駕駛位),側方(車內前排和后排)和車頂三個方向.安全氣囊的功能是當車輛發(fā)生碰撞事故時減輕乘員的傷害程度,避免乘員發(fā)生二次碰撞,或車輛發(fā)生翻滾等危險情況下被拋離座位.小車劇烈沖撞后,安全氣囊中會瞬間產生一種空氣中含量最多的氣體,該氣體為( 。
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

分析 根據空氣的成分及各成分的體積分數來分析判斷,空氣中含量最多的氣體是氮氣.

解答 解:空氣中各成分及體積分數為:氮氣:78%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳:0.03%、水蒸氣和雜質:0.03%,所以空氣中含量最多的氣體是氮氣.
故選A.

點評 此題考查空氣的成分及各成分的體積分數,學生只要能熟記空氣中各成分及體積分數,再能靈活運用,就能很輕松的解決此類問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.根據如圖裝置,按要求回答有關問題:

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的裝置為BC(填序號),檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內已收集滿二氧化碳
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應選用的裝置是AC(填序號),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,將CO2沿燒杯內壁傾倒燒杯中,可看到什么現象?這說明CO2具有哪些性質?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.圖中A~H都是初中化學中常見的物質,已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉化關系如圖所示.請推斷出各物質后解答下列問題:
(1)寫出物質A的化學式:C
(2)反應②的基本反應類型是化合反應
(3)寫出反應④的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是(  )
A化學與生活B化學與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③利用洗潔凈的乳化作用去油污
①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染
②廢舊電池必須回收集中處理
③含磷洗滌劑的使用會導致水污染
C化學與安全D化學與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②點燃氫氣前沒有必要驗純
③夜間發(fā)現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
①人體缺鐵會引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產品保鮮
③食用蔬菜和水果來補充維生素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某化學興趣小組的同學一不小心將燃著的鎂條伸入了充滿CO2的集氣瓶中,奇怪的事情發(fā)生了,鎂條仍繼續(xù)燃燒,結果除生成了一種白色的固體(MgO)外,還有一種黑色固體生成.請你寫出鎂在CO2中燃燒的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,此反應的基本類型是置換反應,通過這個實驗你對于以前所學的知識還可以有哪些新認識:CO2能支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒或物質燃燒不一定有氧氣參加).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗室常用圖甲裝置來制取氣體:

(1)寫儀器的名稱:①長頸漏斗,②錐形瓶.
(2)實驗室制取H2和CO2時,都可選用的氣體發(fā)生裝置是B(填序號,下同).反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(寫一個).
(3)氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取,收集氨氣的裝置是D.
(4)小杰想探究H2CO3具有酸性,而CO2不具有酸性,他設計了如圖乙實驗.請寫出觀察到的現象:A中干燥的紫色石蕊試紙不變色,B中濕潤的紫色石蕊試紙變?yōu)榧t色.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.哈南中學實驗室現有石灰石、高錳酸鉀、稀鹽酸、過氧化氫溶液、氯酸鉀及如圖甲儀器:

(1)富強同學要制取氧氣,需要選擇的儀器是①③④⑤⑥(填序號),文明同學發(fā)現缺少一種儀器試管(填名稱),補充此儀器后,他們制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)愛國同學利用上述儀器制備并檢驗二氧化碳,請幫他將如圖乙實驗裝置圖補充完整;
(3)驗證二氧化碳是否收集滿的操作是把燃燒的木條放在試管口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質能與硫酸溶液發(fā)生復分解反應,而且效果明顯的是( 。
A.無銹鐵釘B.完全銹蝕的鐵釘C.銅釘D.硫酸銅

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