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3.0g某物質完全燃燒后生成4.4gCO2和3.6gH2O。則對該物質相關判斷正確的是

A. 該物質只含有碳、氫元素 B. 該物質一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C. 該物質由碳、氫、氧元素組成 D. 該物質分子中碳、氫原子的個數(shù)比為1：1

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省常德市外國語學校2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

下圖是M、N兩種物質的溶解度曲線。

（1）由圖可以看出，M、N兩種物質中，溶解度受溫度影響較大的物質是 。

（2）M、N兩物質的溶解度相等時的溫度是 ℃。

（3）t2℃時，在兩只各盛有100 g水的燒杯中，分別加入M、N各20 g，充分攪拌，該溫度時能得到飽和溶液的是 。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市等五校2018屆九年級下學期第一次調研考試化學試卷 題型：單選題

下列物質溶于水時，溶液溫度明顯降低的是

A. 硝酸銨 B. 氯化鈉 C. 氧化鈣 D. 氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

人體所必需的“鈣、鐵、鋅、硒”僅從食物中攝取不足時，可通過食品添加劑和保健藥劑來予以補充，這里的“鈣、鐵、鋅、硒”是指（ ）

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質

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科目：初中化學 來源：湖北省鄂州市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，其水溶液叫氯水。把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色。

（發(fā)現(xiàn)問題） 氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？

（查閱資料） 氯氣溶于水，部分與水反應，方程式為Cl2 + H2O = HCl + HClO。其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強氧化性。

（猜 想）猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；

猜想2：是氯水中的________（填化學式）使品紅褪色的；

猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；

猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

過程分析

①把品紅試紙伸入水中

沒有褪色

猜想1不成立

②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中

沒有褪色

猜想2不成立

③_____________

沒有褪色

猜想3不成立

（結 論）

綜合氯水中的_______________（填化學式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質褪色）。

（反 思）HClO中氯元素的化合價為____________價。

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科目：初中化學 來源：湖北省鄂州市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

從下列圖片中不能獲取的信息是

A. 分子之間有間隔 B. 硅原子是由原子核和電子構成的

C. 受熱水分子運動速率加快 D. 構成物質的粒子有分子、原子和離子

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科目：初中化學 來源：貴州省遵義市桐梓縣2019屆九年級上學期期中(半期)考試化學試卷 題型：科學探究題

在一次探究活動中，小強用玻璃管向新制的澄清石灰水中不斷吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外。小強又將純凈的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。

（1）小強做第二次實驗的目的是___________。

（2）小強從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應生成碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]。由此小強推測出Ca(HCO3)2的一條物理性質是___________。

（3）小強還想了解Ca(HCO3)2的化學性質。查閱資料后得知碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質。他與同學們一起對碳酸氫鈣受熱分解后產物的成分進行了探究。

（提出猜想）

猜想1．生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣。經實驗探究結論正確。

猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一種或幾種。

（查閱資料）所有化學反應前后元素的種類都不變。由此，同學們排除了氣體為N2

的可能性。

（實驗探究）小強同學設計如下實驗，探究氣體的成分。

操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁。

操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象。

（實驗結論）結論1．碳酸氫鈣分解產生的氣體一定有__________。

結論2．碳酸氫鈣受熱分解的文字表達式:碳酸氫鈣 碳酸鈣+二氧化碳

（表達交流）

交流1．從安全的角度考慮，操作2實驗中存在的不足是____________。

交流2．小組內某同學對上述結論提出異議：

該同學的觀點

是否同意該同學的觀點并闡述理由

該實驗沒有對氧氣進行驗證

__________

“結論2”不正確

__________

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科目：初中化學 來源：吉林省吉林市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

實驗課上，同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①___________________， ②__________________。

（2）該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應的文字表達式或符號表達式：______，此時發(fā)生裝置應該選用上圖中的_____，收集氧氣的裝置可以用________或_________。

（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________。

（4）實驗結束，先_____________，再______________，

（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”或“乙”）；

（6）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是___，收集裝置是_____（填字母序號）其原因分別是________、________ 。

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科目：初中化學 來源：江蘇沭陽縣修遠中學2019屆九年級第一學期期中階段測試化學試卷 題型：單選題

對符號中”3”所表示的含義,說法不正確的是

A. Al3+---表示鋁元素的化合價為+3 B. Fe3+ ---表示一鐵離子帶三個單位正電荷

C. 3O2 ---表示三個氧分子 D. 3H---表示三個氫原子

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