正確的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)操作正確或可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A. 品嘗藥品味道 B. 膽礬的研碎

C. 量取液體 D. 排水法收集氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣2019九年級（上）期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號

H2O2溶液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MmO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)_____和_____對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：_____；

(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：_____；

(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量_____(選填“減小“或“不變“或“增大”)；

(4)寫出上述反應(yīng)文字表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

人類的生存與發(fā)展離不開化學(xué)。

⑴生活中常把榨好的蔬菜汁放到面粉中做成蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉和_______。

⑵鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。噴漆能防止鐵生銹，原因是________；工業(yè)煉鐵時，一氧化碳和磁鐵礦（主要成分是四氧化三鐵）發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

⑶生活中硬水軟化的常用方法是________。

⑷氰化鈉是工業(yè)上冶煉黃金的重要原料，工業(yè)上生產(chǎn)氰化鈉的化學(xué)方程式為2Na+2C+2X=2NaCN+3H2，X的化學(xué)式為________，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變_____。

⑸配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是________（填名稱），請用化學(xué)方程式解釋其不能用鐵桶盛裝的原因：_________，該反應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是：________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市錫山區(qū)東亭片八校2019屆九年級第一次模擬化學(xué)試卷 題型：流程題

某科研小組對廢棄輝銅礦(主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性雜質(zhì))進(jìn)行物質(zhì)提純以實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用。部分實(shí)驗(yàn)流程如下：

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問題:

⑴ “焙燒”(加熱而又不使熔化)中生成CuO和SO2，該氣體直接排放會使雨水pH小于___，形成酸雨。

⑵ “酸浸”時發(fā)生的反應(yīng)類型是____。

⑶ “置換”時反應(yīng)的方程式為______(寫出一個即可)。濾渣2的成分為______(填化學(xué)式)。

⑷ “氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水(過氧化氫溶液)都能將Fe2+氧化為Fe3+，從綠色化學(xué)角度考慮物質(zhì)A選用______較合適。

⑸ 聚合硫酸鐵常用于凈水，其化學(xué)式可表示為[Fea(OH)b(SO4)c]n。實(shí)驗(yàn)測得某聚合硫酸鐵中鐵離子與硫酸根離子的質(zhì)量比為7∶15，則b∶a =______。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市錫山區(qū)東亭片八校2019屆九年級第一次模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

CaO中混有少量CaCO3

加入適量的稀鹽酸，過濾

B

區(qū)分羊毛和棉花

灼燒，聞氣味

C

除去CO中混有的CO2

將混合氣體通過足量氫氧化鈉溶液，干燥氣體

D

鑒別硬水和軟水

加適量肥皂水，攪拌

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺市第四聯(lián)盟2019屆九年級下學(xué)期學(xué)情調(diào)查一化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

同學(xué)們在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（1）探究成分

①小張同學(xué)取待測液測得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是____。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到_________，由此小張同學(xué)認(rèn)為，溶液為Na2CO3溶液。

②小李同學(xué)對小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，擬進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取少量待測液于試管中，加入過量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為__________，過濾，取濾液，（寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象）___________。通過實(shí)驗(yàn)，小李認(rèn)為小張結(jié)論不正確。

③同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽應(yīng)該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中 ______的而變質(zhì)。

（2）測定碳酸鈉的濃度

取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生（假設(shè)生成的二氧化碳全部逸出）。測得加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示。

累計(jì)加入鹽酸的質(zhì)量/g

0

25

37.5

50

燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

50

75

85.3

97.8

請你計(jì)算：

①這一測定過程中產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為_______g。

②這一瓶試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺市第四聯(lián)盟2019屆九年級下學(xué)期學(xué)情調(diào)查一化學(xué)試卷 題型：單選題

向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，下列有關(guān)量的變化與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省漯河市2019屆九年級下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡答題

甲烷制甲醇具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會意義，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)甲烷和水在一定條件下轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）同時生成氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。將甲醇與氧氣混合氣體7.2g置于一密閉容器內(nèi)，在一定條件下完全反應(yīng)，恢復(fù)至室溫下測得氣體質(zhì)量減少3.6g，混合氣體通過足量澄清石灰水，溶液質(zhì)量增重2.2g，請寫出甲醇與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西柳州市區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

用分子的觀點(diǎn)對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是

A. 花香四溢﹣分子在不停地運(yùn)動

B. 食物腐敗﹣分子本身發(fā)生改變

C. 空氣液化﹣分子間間隔改變

D. 汽油揮發(fā)﹣分子體積變大

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同步練習(xí)冊答案